⑵实验分小组进行，组长负责本组的组织与协调工作，办理所用仪器和工具的借领和归还手续。
⑶实验在校内指导教师规定的时间和地点进行，无故不得缺席或迟到早退，不得擅自更改实验的内容要求。
⑷在实验过程中或结束时，发现仪器或工具有损坏或遗失等情况，应及时报告给指导教师，同时要查明原因，根据事由情节的轻重，给予适当的处理或赔偿。
⑸实验结束时，应经实验指导教师检查实验记录，同意后方可交还仪器和工具，在交还仪器和工具时，应经实验室管理教师检查和清点仪器和工具，确认无损坏或遗失等情况后，方可离开实验室。
⑹实验结束以后，应按上课教师的要求，提交书写工整、规范的实验报告或作业记录。
二、 本课程实验的基础知识
水准测量的基本原理与方法、角度测量的基本原理与方法、距离测量的基本原理与方法、极坐标法测设点的平面位置的方法等。
三、 本课程实验教学项目及要求
序 号 一 实验项目名称 水准仪的认识及使用 学 时 2 实验类别 基础 实验要求 实验类型 每组人数 4-5 主要设备名称 目的和要求 掌握水准仪必开 验证 水准仪、水准尺 的构造，安置，读数 掌握等外闭二 普通水准测量 （闭合路线） 合水准测量2 基础 必开 综合 4-5 水准仪、水准尺 的选点、观测、记录、计算 三 经纬仪的认识及使用 掌握经纬仪2 基础 必开 验证 4-5 经纬仪 的构造、观测、记录、计算 掌握测回法四 测回法观测水平角 2 基础 必开 验证 4-5 经纬仪 测量水平角的观测、记录、计算
第二部分 基本实验指导
实验一 水准仪的认识和使用
一、 实验目的
1.了解DS3型水准仪的构成部件、名称、功能作用及操作要领。 2.熟悉水准仪的安置、瞄准和读数。 3.掌握地面两点间高差的计算。
二、 实验原理——水准测量原理（一站式）
水准测量不是直接测定地面点的高程，而是先测出两点间的高差，然后求得未知点的高程。如图2-l-1所示，在两个点上分别竖立水准尺，利用一种称为水准仪的测量仪器提供的一条水平视线，在水准尺上读数，求得两点间的高差，从而由已知点高程推求未知点高程。 设已知A点高程为HA，今用水准测量方法求未知点B的高程HB。在A、B两点中间安置水准仪，并在A、B两点上分别竖立水准尺，根据水准仪提供的水平视线在A点水准尺
上的读数为a，在B点水准尺上的读数为b，则A、B两点间的高差为
hAB＝a－b (2.1.1)
图2-1-1 水准测量原理
设水准测量是由A点向B点进行，如图2-1-l中的箭头所示，则规定A点为后视点，其水准尺读数a为后视读数，B点为前视点，其水准尺读数b为前视读数。由此可见，两点之间的高差是“后视读数”减“前视读数”。如果a＞b，则高差hAB为正，表示B点比A点高；如果a＜b，则高差 hAB为负，表示 B点比A点低。
在计算高差hAB时，一定要注意hAB下标AB的顺序： hAB表示 A点至 B点的高差， hBA则表示B点至A点的高差，两个高差绝对值相同而符号相反，即
hAB＝－hBA （2.1.2） 测得A、B两点间高差hAB后，则未知点B的高程HB为 HB=HA十hAB=HA十（a－b） （2.1.3）
由图2-1-1可以看出，B点高程也可以通过水准仪的视线高程（也称为仪器高程）来计算，视线高程Hi等于A点的高程加A点水准尺上的后视读数a，即 Hi=HA十a （2.1.4）
则 HB=HA十hAB=(HA十a)－b=Hi －b （2.1.5）
即未知点高程等于视线高减去未知点上的水准尺读数。
一般情况下，用（2.1.3）式计算未知点B的高程HB，称为高差法。当安置一次水准仪需要同时求出若干个未知点的高程时，则用（2.1.5）式计算较为方便，这种方法称为视线
高法。此法是在每一个测站上测定一个视线高程作为该测站的常数，分别减去各待测点上的水准尺读数，即可求得各未知点的高程，这在建筑工程中经常用到。
三、 主要仪器及耗材
1.DS3型水准仪每组一台，水准尺一副，尺垫一对。 四、 实验内容和步骤（设计性项目可无此项目）
1.实验内容
⑴了解DS3型水准仪的构成部件、名称及功能作用。 ⑵练习水准仪的安置、瞄准和读数。 ⑶测量地面两点间的高差。
⑷完成实验报告一的编写，每人提交一份。 2.实验步骤 ⑴ 安置仪器
将三脚架张开，使其高度适当，架头大致水平，并将脚架尖踩入泥土中，然后用连接螺旋将仪器固定连接在三脚架上。 ⑵ 认识仪器
了解仪器各构成部件的名称及其功能作用，并熟悉其使用方法。与此同时，了解并熟悉水准尺的分划注记。 ⑶ 粗略整平
先对向转动两只脚螺旋，使圆水准器气泡向其连线的中间移动并居中；居中后，再转动另一个脚螺旋，使气泡居于圆水准器的中间。 ⑷ 瞄准
转动目镜调焦螺旋，使十字丝影像清晰；转动仪器，先用准星和照门瞄准水准尺，