本学期总第 个活动 活动名称 活 本主题第 个活动 活动日期 预设 生成 语言：动物气象台 1．理解故事内容，了解小花蛇、燕子等动物在下雨前的特殊表动 现，知道动物是怎样预报天气的。 目 2.学说动物间的对话，丰富词汇：闷热、乌云翻滚。 标 活 动 准 备 1.激发幼儿了解动物会预报天气的愿望。 活 动 过 程 （1）引导幼儿讨论，我们怎样知道天要下雨了？ （2）启发幼儿思考，动物是怎样知道天要下雨了？动物也会预报天气吗？ 2.教师讲述故事《动物气象台》，让幼儿初步理解故事内容。 （1）请幼儿听故事，当讲到“这时一只蜻蜓在低空中飞来飞去，大声嚷嚷：天快要下雨啦！”时，提问：小花蛇和燕子是怎样预报天气的？小猴子相信了小花蛇说的吗？ 1.《动物气象台》语言CD、教师教学资源、教学挂图。 2.幼儿学习资源⑥第4-6页 集 体 教 学 活 动 计 划

（2）请幼儿继续倾听故事，当讲到“花蝴蝶真的躲到花叶下面去了”，提问：花蝴蝶是怎样预报天气的？ 活 动 过 程 （3）请幼儿继续倾听故事，讲到最后，教师提问：蝉儿是怎样预报天气的？ 3.引导幼儿自主阅读幼儿学习资源。指导幼儿学习词语“闷热”“乌云翻滚”等词语，并引导幼儿学说短句：“燕子低飞蛇过道，大雨顷刻就来到”；“蝉儿雨天唱歌晴天到”。 4.教师完整地播放教师教学资源或语言CD《动物气象台》，幼儿可小声地跟讲故事，进一步理解故事内容。 5.引导幼儿分角色表演故事，学说故事中的对话。 活 动 反 思 集 体 教 学 活 动 计 划

本学期总第 个活动 活动名称 活 本主题第 个活动 活动日期 预设 生成 艺术：彩虹真美丽 1.知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、动 蓝、靛、紫七种颜色组成的。 目 2.学习用七种颜色画出彩虹。 标 活 1. 雨后带幼儿观察彩虹；彩虹图片 动 2. 绘画纸1张、棉签棒1根；油画棒、水彩笔、颜料。 准 3. 幼儿学习资源第7页 备 1.教师展示《美丽的彩虹》教学挂图，引导幼儿回忆讨论见过的彩虹。 请幼儿说出在什么地方、什么时候见过彩虹？彩虹是什么样子活 动 外形、颜色等方面观察。了解彩虹是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 过 程 4.将彩虹纸剪成云朵布置活动室或引导幼儿画出彩虹后添画景 七种颜色组成的。 3.请幼儿选择油画棒、颜料、棉签、水彩笔等自己喜欢的绘画材料绘出彩虹。鼓励幼儿用自己的方式表达对彩虹的感受。 2.引导幼儿观看彩虹图片或阅读幼儿学习资源。请幼儿从彩虹的的？它是由哪几种颜色组成的？ 集 体 教 学 活 动 计 划

物。 活 动 过 程 活 动 反 思 集 体 教 学 活 动 计 划