AP32－28.“关爱生命，安全出行，争当安全模范公民”的教育活动，在全国各地轰轰烈烈地展开。“红灯停，绿灯行”是公民的基本素质．（24人错）（孙博）
交通信号灯用红、绿灯，而不用蓝色、紫色等其它颜色的灯．对此，小明、小华、小宇三位同学展开讨论。
小明说：人的眼睛对红色光、绿色光比较敏感．用红绿灯作为交通指挥灯，容易引起视觉反应，可以提高人们的警惕性，减少交通事故的发生。
小华说：红光穿透能力比蓝色、紫色等其它的色光强，很远处就能看到；人的眼睛对绿色光敏感。
小宇说：红绿灯作为交通指挥灯，是国际通用的，并不具有科学依据。
（1）雾天，小明、小华和小宇一起在远处观看路口的红绿灯，收集有关“红色光穿透能力强”的证据．小明和小宇看到红灯亮时，小华却认为红灯不亮．此事实说明红色光引起的视觉效果与 不同的人 有关；三位同学向路口的红灯走近，都感到红色光强度逐渐增强，表明色光的穿透能力与 距离 有关。影响色光穿透能力的因素还有 空气质量空气质量（至少答出一条）。
（2）根据他们收集到的证据，能否对乙的说法做出判断？ 否 AP33－2.速度是定量表示物体 的科学量，它的单位由 单位和 单位组成.在国际单位制中，速度的单位是 ，读作 . 1米/秒= 千米/时 （5人出错）
AP34－9.如图3-2是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动时路程随时间变化的图线.根据图线回答下列问题.
（1）骑车者和跑步者是否同时出发？ （填“是”或“否” ）
（2）跑步者前进200米所用的时间为 秒.
（3）汽车者的速度为 米/秒，跑步者的速度为 米/秒。
图3-2 （孙文君）
AP36－12.磁铁吸引大头针时，大头针对磁铁（ ）D（4人） A． 没有力的作用，因为是大头针被磁铁吸引，而不是大头针吸引磁铁 B． 没有力的作用，因为大头针不能吸引别的物体 C． 没有力的作用，因为大头针很轻
D． 有力的作用，因为物体间力的作用是相互的
13.图3—6中甲、乙表示了力的作用效果，其中图甲主要表示力能改变物体的 图乙表示力能使物体 （9人）（王文斌）
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AP37－6. 在画力的示意图时，力的作用点要画在（ ）B（10错误） A．施加力的物体上 B.受到力的物体上 C．施加力或受到力的物体上都可以 D.可以不在物体上 7.画出下列力的示意图。（14错误）
(1)一玩具小车受到水平向右的32牛的拉力。
（2）放在水平桌面上的文具盒受到桌面对它的5牛的支持力。
（3）放在倾角为30°的斜面上的物体受到沿斜面向上的150牛的拉力。（王永滨）
AP38－9.（9人错）如图3-12所示，使一薄钢铁的下端固定，分别用不同的力去推他使它发生甲、乙、丙、丁各图所示的形变。如果力的大小为F1=F3=F4>F2，那么：
（1）钢条受力的效果是 。
（2）由图甲、乙可以得出的的结论是：力的作用效果与力的 有关。 （3）由图（ ）和图（ ）可以得出的结论是：力的作用效果与力的方向有关。 （4）要说明里的作用效果与力的作用点有关，可以选择图（ ）和图（ ）。 10．某同学在建筑工地上看到简易吊车，他想通过自身的体验来了解这种简易吊车直立在地面上的支持直杆所受的力。回家后，他找来一根细绳和一根塑料直尺，仿照简易吊车的结构组织成如图3-13所示的三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，当A处挂上重物是，绳对手指以及杆对掌心均有作用力。对着两个作用力的方向判断正确的是（ ）（6人出错）（吴绍鹏）
AP40－8.对物体下落的快慢与物体轻重的关系，历史上曾先后有过两种不同的观点：亚里士多德认为重的物体下落的快，而伽利略认为轻重不同的物体下落快慢是一样的。如图3-17
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所示是三位同学在研究了物体下落的快慢与物体轻重的关系后所做的交流：
(1) 如果亚里士多德的观点是对的，那么小刚的实验结果应该是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (2) 导致小强和小丽的实验结果不同的原因，主要是纸片下落时还受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（吴昕哲）（此题错12人）
9.科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段，在研究和解决问题的过程中，不仅需要相应的知识，还要注意运用科学方法。理想实验有时更能深刻地反映自然规律。伽利略设想了一个理想实验，如图3－18所示，设想的步骤为：①减小右斜面的倾角，小球在该斜面上仍然会达到原来的高度；②两个对接的斜面，让静止的小球沿左斜面滚下，小球将滚上右斜面；③如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度；④继续减小右斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球会沿水平面做持续的匀速直线运动。在上述的设想实验步骤中，有一个是实验事实，其余都是推论，其中属于可靠的实验事实的是 （填序号，下同），属于理想化推论的是 。上述步骤按正确的顺序排列是 。（错7人）
AP41－4.如图3－19是运动员投掷实心球的场景，下列过程中实心球到平衡力作用的是（ ）
A．实心球在空中上升 B．实心球从空中下落 C．实心球在地上越滚越慢 D．实心球停止在地面
AP42－10.如图3－23所示在研究二国平衡条件的实验中： （1）把木块放在尽可能 （填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两边的小盘里加砝码，当两盘砝码质量 （填“相等”或“不等”）时，木块静止。
（2）保持两盘砝码质量相等，用力把木块扭转一个角度，使拉力F1和F2不在同一直线上，松手后，观察到木块发生转动。当木块重新恢复到原来的静止状态时，拉力F1和F2作用在同一直线上。由上述实验可知：作用在同一物体上的两个力，如果大小 ，方向 ，作用在 上，这两个力就彼此平衡。
11.一个重为1牛的墨水瓶放在水平桌面上，如图3—24所示，试回答下列问题。 （1）墨水瓶收到哪几个力的作用？在图中画出墨水瓶所受力的示意图。
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（2）墨水瓶对桌面的压力和桌面对墨水瓶的支持力是否为一对平衡力？为什么？
（3）墨水瓶的重力和墨水瓶对桌面的压力是否为一对平衡力？为什么？
AP43－8.在研究摩擦力时，某同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图3—26所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次的示数F1、F2、F3、的大小关系为（ ）。
A. F1=F2>F3 B. F1>F2>F3 C. F2>F1>F3 D. F1 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ AP45－6：运动员穿钉鞋跑步时，脚对钉鞋的压强为P1，钉鞋对跑道的压强为P2，两者相比较（ ）（错5人） A:P1 2 9．某芭蕾舞演员的质量为45千克，她一只脚的脚尖与地面的接触面积为9.5厘米，问该芭蕾舞演员一只脚的脚尖着地时对地面的压强多大？（错9人） 4 AP46－10：一台质量为5000千克的履带式拖拉机对地面的压强约为3×10帕，它每条履带与地面接触的面积多大？（错8人）（杨雯） －22 11.某同学宾一只鞋底与地面的接触面积为2×10米，请根据下面的压强数值估算： （1）该同学的重力。 （2）该同学平躺时与床面的接触面积。 （3）该同学背着重力为40牛的书包行走时对水平地面的压强。 12