小学数学《简便计算(三)》导学案

【学习目标】

1、知道多加要减、多减要加的道理。

2、初步掌握一个数加上或减去接近整百数的简便算法。

【温故互查】

请同学们以二人小组完成下列内容： 1、 填空：

98=100－（ ） 101=100＋（ ） 197=200－（ ） 203=200＋（ ） 小结：接近整百的数，可以写成整百数加几或整百数减几。

【设问导读】

1、自学课本P34页例5，思考并完成下面问题。 867＋98

=867＋100－2 这里把加98看做加( ),多加了（ ），所以要（ ）。 =967－2 =965（元）

2、试一试：怎样减便计算475－97 ？ 475－97

= 475－（ ）＋（ ） 这里要把减97看做减（ ），多减了（ ）,所以要（ = =

3、总结，理清简算的步骤：

（1）先观察，找（ ）的数； （2）把接近整百、整千的数，化成（ ）； （3）计算时数字还原，多加几就要（ ），多减几就要（ ）； （4）算出最后结果。

【自学检测】

1、先用竖式计算，再用简便方法计算，比一比哪种方法你更喜欢。 228＋103 228＋103 456－99 456－99

2、用简便方法计算。

127＋98 302－98 396＋102 511－103

）

3、我记住了：

加法的简便算法： 多加就（ ），少加就（ ）。 减法的简便计算： 多减就（ ），少减就（ ）。

【巩固练习】

1、用简便方法计算。

45699 297－105 32097 233－101

怎样简便怎样算。

398+617 325－97 475－202

197+68 159+103 535+149

350－290－10 43+75+57 2567一355

思考：为什么最后两题不能用本课的简便方法算？

【拓展练习】

请你用简便方法计算。

1999＋199＋99＋9 1999－199一99一9

小学数学《整理与复习》（第二单元）导学案

【学习目标】

1、回顾和整理本单元知识，加深对本单元知识的理解和认识，促进知识的掌握。

【设问导读】

1、回忆、看书整理本单元知识，完成下面的内容

加法的关系： 和 ＝加数+加数 加数＝和－另一个加数 （ ）96＝100 减法的关系： 被减数－（ ）＝差 3000－1000＝（ ）

减数（）＝被减数 （ ）－600＝1700 （ ）－差＝减数 34万－（ ）＝14万

减法是( )的逆运算。加法运算律有（ ）和（ ）， 用运算律可进行简便计算。

加法运算律： 交换律a+b＝b+a 26+76＝（ ）+（ ） 加法结合律：a+b+c＝a+（b+c） 如： 386+129+171＝386+（ + ） 减法的性质: a－b－c＝a－（b+c） 如：386－129－171＝386－（ + ） 加法的简便算法：多加就（ ） 如： 299+657＝300+657－（ ）

少加就（ ） 如： 354+204＝354+200+（ ）

减法的简便算法：多减就（ ） 如： 520－198＝520－200+（ ）

少减就（ ） 如： 672－303＝672－300－（ ）

【自学检测】

1、420（ ）＝750 1400－（ ）＝800 （ ）－160＝340 2、根据6351－1536＝4815写出一道加法算式和一道减法算式。 （ ， ） 根据48154119＝8934写出两个减法算式。

（ ， ） 3、下面的做法对吗？将有错的改正过来。

385－85+15 540－299 202+99 ＝385－（8515） ＝540－300－1 ＝200+99－2

＝385－100 ＝240－1 ＝299－2 ＝285 ＝239 ＝297

【巩固练习】

1、用简便方法计算。

287－13913 399+253 332－198

176+435+124 631－75－331 103+97

375+148+125 247+199 538－499

436－128－72 450－148－52 303+298

2、 学校买来1500张白纸，第一次用去375张，第二次用去346张，三次用去125张，三

次共用多少张？

3、轻轨列车有 5 节车厢，前两节车厢共载乘客 168 人，第 3 节车厢载乘客 67 人，最后两节车厢共载乘客 133 人。这列车共载乘客多少人？

【拓展练习】

简便计算。

1001－99+1002－98+1003－97+1004－96+1005－95