中、小学教师业务理论考试 - 小学品德与生活品德与社会试卷[1][1] 下载本文

18.我国幅员辽阔,气候多样,中国的“气象名城”就因城市气候特点而得名,重庆又称( )。

A.“火炉” B.“北极村” C.“日光城” D.“雾都”

19.“富饶的物产”主题向学生展示了我国丰富的物产资源,以下( )不属

于东北三宝。 A.人参 B.灵芝 C.鹿茸 D.貂皮 20.“我的历史名人档案”收集了我国古代杰出的文化名人资料,其中有“诗仙”

之称的是 ( )。

A.杜甫 B.白居易 C.李白 D.王维 21.“1”和“0”的启示从一个游戏入手,让学生在活动中深刻理解( )

的重要性。 A.财富” B.智慧 C.友谊 D.健康 22.“网瘾”对青少年健康的影响越来越引起人们的关注,陶宏开教授根据自己的成功个案,总结出帮助孩子戒除网瘾的三大诀窍“爱心、耐心和责任心”,你认为这是( )的方式。

A.树大自然直 B.响鼓需重锤

C.润物细无声 D.己所不欲,勿施于人 23.为了增强学生的民族自豪感,“我们是炎黄子孙”设置了“话说四大发明”的活动,下列( )项不属于四大发明。

A.造纸术 B.地动仪 C.指南针 D.活字印刷术

24.“做聪明的消费者”中设计了识别“三无”产品的内容,“三无”产品是指①无质量检查合格证②无生产日期和有效期③无发票④无产品名称及生产厂家的厂名、厂址,其中正确的三项是( )。

A.①②③ B.②③④

C.①③④ D.①②④

25.在《大自然发怒了》单元中,教材以地震、洪灾为例引导学生总结在自然灾害面前自护

互救的方法,从而提高学生的生存能力。地震时求生避险正确的一项是( )。

A.拥向出口逃生 B.躲到桌子、床铺等支撑物旁边

C.乘坐电梯逃生 D.从窗口往楼下跳 26.培养学生的爱心可以让他们记住一些温馨的节日,每年5月的第二个星期日是( )。

A.母亲节 B.父亲节 C.护士节 D.教师节

27.掌握学习方法是快乐学习的一把金钥匙,在“记忆快车”活动中用“一个人靠着木休息”的方法记住“休”字,采用的是( )记忆方法。

A.及时复习法 B.感官总动员 C.理解+联想 D.谐音法

28.“认识常见的安全和交通标志”是保证儿童健康、安全生活的有效办法, 是表示( )。

A.小心中毒 B.小心危险 C.禁止通行 D.当心触电

29.“祖国真大”中的第一个活动主题“地图上面找中国”设置了一个学习认识地球模型的活

动,是为了( )。

A.了解我国的行政区划 B.了解我国在世界上的地理位置

C.了解我国的自然概况 D.了解我国的名山大川 30.以资源和环境为主题的纪念日有很多,其中6月5日是( )。

A.世界湿地日 B.世界无烟日 C.世界环境日 D.世界海洋日

二、判断说明(判断下列观点是否正确,并结合具体事例简要说明理由。10分) 31.有幻想、做白日梦是创造的开始,幻想有时还会成为科学探索的动力和基础,幻想并不是空想。

三、简要回答下列问题(每小题10分,共20分) 32.品德与生活课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教育于活动之中。

请根据《品德与生活课程标准》的有关内容,结合自己的教学实践,回答下列问题:

①本课程常用的教学活动形式有哪些?(4分)

②试就其中一种活动形式举例说明。(6分)

33.有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式,帮助他们解决现实生活中

的问题,为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。

活动案例:老师:“今天,我们来吃一次特别的午餐,大家都假装自己的手臂不能弯曲。

你需要确定如何不必弯曲手臂就可以进食!怎么办呢?”

运用所掌握的专业知识,结合自己的教学实践回答下列问题: ①这个活动表达的是一个什么价值主题?(2分)

②在儿童的生活中,你认为还有哪些价值(或品质)的发展很重要。(至少列举4种品质。8分)

四、分析说明(20分)

34.材料:在校园里,郭小天常会听到他的班主任王老师对他说:“你怎么又打人了,我看你

是改不掉这坏毛病了,跟小流氓没什么两样……”“以后上课时手不准乱动,再乱动就把你的手剁掉!”“这次考试又是你拖了我们班的后腿,真丢人!”

运用所掌握的专业知识,结合自己的理解,回答下列问题:

①根据《未成年人保护法》的规定,分析王老师的行为。(10分)

②有人说:爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。作为一个教师,你认为应该怎样爱班上所有的孩子,请举例说明。(10分)

五、教学活动设计(20分)

35.试着运用《品德与生活》新课程理念,并结合自己的理解,写出“可爱的动物”的教学 设计。

提示:《品德与生活》一年级(下)第五单元《我爱美丽的生命》共有三个二级活动主题,

分别是:“让我走近你”;“美丽的生命”;“我能做什么”。其中“让我走近你”又由“可爱的动物”“有趣的植物”两个三级活动主题组成。 教学设计包括活动目标、活动准备以及活动过程等。