风气淳朴。
4．作者写渔人以及后来的许多人再也找不到桃花源，意图是什么？
答：桃花源，只是作者以及无数劳动人民美好愿望的体现，表现了人们对理想社会的热烈追求。当然，这个理想在当时是不可能实现的。写桃花源的无迹可寻，其实是一种隐喻，隐喻桃花源这样的理想社会是不存在的。
5．试分析：“此中人语云：‘不足为外人道也’。”透露出桃花源中人什么样的心理？
答：担心外人知道后，打破他们平静的生活。 6．用原文语句作答。
(1)渔人“欲穷其林”的原因是：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。
(2)文中描写桃花源人精神状态的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。 (3)桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：避秦时乱。
(4)陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中与其表达意思相近的句子是：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
7．“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们热情好客的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活。
8．文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应的一两处语句。
答：①“忽逢桃花林”，“渔人甚异之”。 ②“寻向所志，遂迷，不复得路”。
9．在我国四大名著中，各有一处所谓的“世外桃源”，请列举出两处来，并说说是何人所居。
答：诸葛亮居住的南阳；一百零八将聚义梁山；贾宝玉及众姐妹住的大观园；孙悟空住的花果山等。
10．作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？
答：围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”来回答即可。 11．本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。(至少运用一种修辞)
答：围绕本文第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法形象地描绘即可。 12．根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。
武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“欲穷其乐”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“怡然自乐”。离开桃花源时，他“处处志之”，但再来寻找时还是“不复得路”。
13．从文章第②、③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是： (1)______________； (2)______________； (3)______________。
答：提示，可以四个角度来考虑：一、环境方面(优美)；二、物质方面(富足)；三、人与人之间的关系(和乐)；四、能避乱、无战乱，没有压迫、剥削。(答三点即可)
八年级上册：《陋室铭》 刘禹锡
一、作者及相关简介
刘禹锡(772—842)，唐代诗人，哲学家。字梦得。唐顺宗时，热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。失败后，屡遭贬谪，本文即作于此间。
《陋室铭》选自《全唐文》，是作者在和州刺史任上写的。铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。通常用韵文写成。
二、文章思想内容
本文起首四句，以正衬发端，用有仙之山，有龙之水比喻陋室，自然引出正题：颂扬陋室。点出陋室不陋的原因是“惟吾德馨”。再通过对陋室环境的描写，交友及室主人所做之事的叙述，表现了作者的情怀，后又以诸荀、扬雄自比，充分表现了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
三、中考链接
1．解释下面句中加点词。 有仙则名：出名。 ．有龙则灵：灵异。 ．斯是陋室：这。 ．
惟吾德馨：只；香气，这里指品德高尚。 ．．苔痕上阶绿：长上。 ．草色入帘青：映入。 ．
谈笑有鸿儒：大儒，学识渊博的人。 ．．往来无白丁：平民，这里指没有学问的人。 ．．可以调素琴：弹奏。 ．阅金经：这里指佛经。 ．．
无丝竹之乱耳：琴瑟，箫管等乐器。这里指奏乐的声音。 ．．无案牍之劳形：官府的公文；使……劳累；形体，身体。 ．．．．2．翻译下面句子。 ①斯是陋室，惟吾德馨。
译：这是简陋的房子，只是(由于)主人我的品德好(就不感到简陋了)。 ②苔痕上阶绿，草色入帘青。
译：苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。 ③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
译：没有(嘈杂的)乐声扰乱双耳，没有官府的公文劳累身心。 ④孔子云：“何陋之有？” 译：孔子说：“有什么简陋的呢？” 3．用课文原句回答下列问题。
①本文的主旨句是：斯是陋室，惟吾德馨。
②描写陋室环境幽雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。 ③写室中人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ④写室中事的情趣之雅的句子是：可以调素琴，阅金经。__
4．这段文字从哪几个方面表现陋室不陋？请你用自己的话概括。
答：作者从室外环境之幽雅、室中人交往之雅和室中事的情趣之雅三个方面，表现了陋室不陋。
5．作批注是学习古诗文的一种好方法。请仿照①句的批法，任选一个角度为②句作批注。
①南阳诸葛庐，西蜀子云亭。(以名人高雅居天之骄子衬托自己居室的高雅。) ②孔子云：何陋之有？(示例：反问句式，突出主旨。)
6．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有何看法？ 示例一：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识，有学问的人交往，这样才能不断进步。
示例二：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。 7．下列各组加点字用法相同的一项是(C) 陋室?斯是．
A.?
人?天将降大任于是．劳形?无案牍之．
B.?
任蜀州?送杜少府之．灵?有龙则．
C.?
罔?学而不思则．调素琴?可以．?D.
美于徐公?皆以．
8．“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞手法？“上”和“入”用在这里有何好处，这句写出了环境怎样的特点？
示例：对偶、拟人；“上”、“入”二字生动传神，化静为动，使景物有生气，而且流露了作者对这景色的喜爱之情。
9．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？