教 案

课程名称 《高级财务管理学》 授课时数 2 授课形式 授课班级 授课日期 授课教师 第1章 总论 授课章节名称及教学内容、目的、要求 掌握财务管理理论结构的概念和基本框架 理解财务管理假设的构成及其与高级财务管理内容的关系 了解设计财务管理课程体系的各种思路 掌握高级财务管理的基本内容 教 学 重 点 教 学 难 点 1、财务管理理论结构的概念和基本框架 2、高级财务管理的基本内容

财务管理的理论结构 主要概念 财务管理的理论结构的起点 现有财务管理理论研究起点的主要观点 (1)财务本质起点论 (2)假设起点论 (3)本金起点论 (4)目标起点论 财务管理环境起点 财务管理的五次发展浪潮 财务管理理论结构的构建 教 学 我国学者关于财务管理理论体系主要观点简介 内 容 财务管理的理论结构 财务管理假设 财务管理假设的概念 财务管理假设是人们利用自己的知识,根据财务活动的内在规律和理财环境的要求所提出的,具有一定事实依据的假定或设想,是进一步研究财务管理理论和实践问题的基本前提。 财务管理假设的分类 基本假设 派生假设 具体假设 财务管理假设的意义 是建立财务管理理论体系的基本前提 理论体系的建立，多数要通过假设、推理、实证等过程实现。 是企业财务管理实践活动的出发点 任何决策都需要一定的假设，财务管理也不例外。 财务管理假设的构成 理财主体假设 理财主体应具备以下特点：（1）理财主体必须有独立的经济利益；（2）理财主体必须有独立的经营权和财权；（3）理财主体一定是法律实体，但法律实体并不一定是理财主体。 派生假设：自主理财假设。 理财主体假设 我国国有企业理财主体地位的三个阶段变化： （1）改革开放以前： 国家是企业的理财主体 （2）20世纪70年代末至80年代末： 国家和企业均可能是企业的理财主体 （3）20世纪80年代末至90年代末： 一部分企业完全掌握了理财的自主权,成为真正意义上的理财主体,但仍有一部分企业属于双重理财主体。 持续经营假设 持续经营假设是指理财的主体是持续存在并且能执行其预计的经济活动。也就是说，除非有相反的证明，否则，将认为每一个理财主体都会无限期地经营下去。持续经营假设明确了财务管理工作的时间范围。 只有在持续经营的情况下，企业的投资在未来产生效益才有意义。 派生假设：理财分期假设 持续经营假设 理财分期假设是指可以把企业持续不断的经营活动人为地划分为一定期间,以便分阶段考核企业的财务状况和经营成果。 持续经营假设是理财分期假设的现实基础。 有效市场假设 有效市场假设是指财务管理所依据的资金市场是健全有效的。有效市场假设是建立财务管理的原则。 有效市场划分为：（1）弱式有效市场；（2）次强势有效市场；（3）强势有效市场。 派生假设：市场公平假设。 资金增值假设 资金增值假设是指通过财务管理人员的合理营运，企业资金的价值可以不断增加。资金增值假设指明了财务管理存在的现实意义。 风险与报酬同增假设是资金增值假设的派生假设。 资金增值假设和风险与报酬同增假设为科学确立财务管理目标、合理安排资金结构、不断调整资金投向奠定了基础。