临沂外国语学校发展纪实 下载本文

沂外国语学校作《中国航天》专题报告,专家们细致、生动的报告不时引发学生阵阵掌声。

2012年5月10日

李阳疯狂英语临沂团队走进临沂外国语学校,为全体在校生沟通英语学习技巧。

2012年5月11日

临沂外国语学校在开发区教育局组织的第三届开发区运动会上获团体总分第二名。由赵梅艳、孟康、冉祥娜等老师指导的562人大型团体操《青春扬帆 梦想启航》获第三届开发区运动会开幕式优秀节目奖。

5月19日上午

由临沂市委宣传部、市文明办、市社联主办,鲁南商报承办的市民大讲堂第一次主讲成功开讲。

国家二级心理咨询师、山东省优秀教师、临沂外国语学校高级教师韩继香以《做一个好家长,提高我们后半生的生存质量》为题,为在座市民做了两个半小时的演讲。在没有中场休息的情况下,除了偶尔因被感动响起的啜泣声外,所有的听讲市民都在静静听讲与沉思,几乎没人提前离席。

19日早晨8点半,已经有市民结伴来到市民大讲堂首讲现场。“刚开始心里是有疑惑的,老师水平怎么样、讲的内容是不是自己想听的,都考虑过。”直到主讲人韩继香把她十几年来教学经验和亲子关系研究成果与在座市民分享,76岁的史先生和他的女儿才放下疑虑。

在两个半小时讲座时间里,韩继香围绕亲子关系和家庭教育中存在种种问题,进行了生动而富于感染力的演讲。演讲中,她旁征博引,运用几十个发生在身边和自身的故事,引导家长纠正家教理念、态度和方法,并从心理学的角度分析了“问题孩子”的成因与纠正方法,为困惑的家长解疑释惑。

容纳200人的会场座无虚席。观众中有的一家三口“总动员”,有的是同班同学的家长结伴而来。观众都听得津津有味,在随身带来的笔记本上记录重点,没带纸笔的家长还用相机、手机甚至DV把讲课内容拍下来。

听到“谁都有爷爷”的故事,观众们笑声不断,其中更新家教理念的寓意让观众恍然大悟。听到一位母亲真心尊重孩子并最终培养孩子成才的故事,很多女观众潸然泪下。结束时,还有不少观众则将韩老师围住,表达谢意、请教问题和索要联系方式。

“这场讲座非常及时!孩子的爸爸领了票没来听,亏了。”讲座结束后,史先生的女儿眼中还闪着泪花,“我真的意识到自己在教育孩子的过程中用了不正确的方法,回家就按照专家讲的改正,给孩子道歉。” “感谢市民大讲堂这样一个开放的公益平台,让讲课老师与观众有面对面交流的机会。大讲堂是一所传播正向能量,使人们不断增进正确价值认同,并获得进取精神力量的社会大学。”韩继香说。

2012年5月22日

临沂一中外教JAME为临沂外国语学校7、8年级学生上英语口语课。

2012年5月23日

临沂外国语学校被临沂市教育局评为临沂市健康校园 。 2012年5月29日----30日

开发区教育局崔崇剑局长、教研室王崇勇主任和临沂外国语学校李增明校长一行前往上海华东师范大学附属中学考察外国语学校办学事宜。

2012年6月份

2012年6月4日

临沂市教育局副县级督学张国富来外国语学校检查指导学校安全工作。

2012年6月6日

临沂外国语学校被开发区党工委评为区级先进基层党组织。 2012年6月18日

美加英俄等国外教来校考察,俄罗斯外教著名画家Victor现场作自画像以作纪念。开发区党工委委员、管委会副主任赵立新 ,党工委委员、党校校长滕向红和开发区教育局崔崇剑局长、杨国梁副局长陪同考察。

2012年6月19日

临沂外国语学校被临沂市教育局评为临沂市未成年人思想道德建设工作先进集体。

早八点,教导处张成伟副主任带领初三全体任课教师赴扬州师院附中参观学习。

下午,临沂外国语学校三楼大会议室,临沂一中李世良校长为开发区教育系统全体教干、局机关人员作《突出特色办学提升管理水平》专题报告会,报告会由教育局崔崇剑局长主持。报告会上,李世良校长指出,从初中就开始培养学生的综合素质和创新能力不放松,是学生发展的最好基石,临沂一中已和临沂外国语学校强强联合,走特色发展之路,走合作办学互利共赢之路。

2012年6月26日

临沂外国语学校与临沂大学共建大学生教学实习就业基地暨临沂大学外国语学院教学基地签字、揭牌仪式在临沂外国语学校如期举行。山东省教育厅外事办孙祖兴主任、美国南密西西比大学Leah Fonder-Solano教授、临沂市境外招商促进中心翻译室主任、临沂大学客座教授云立中、临沂大学外国语学院院长谢楠教授、开发区教育局崔崇剑局长、杨国梁副局长、教研室主任王崇勇等领导参加签约仪式。临沂外国语学校李增明校长和全体教干、部分教师代表出席了此次揭牌仪式。仪式由开发区教育局杨国梁副局长主持。

谢楠院长发表了热情洋溢的讲话。指出,临沂外国语学校作为临沂市唯一的一所外语学校落户临沂经济技术开发区,是我市基础普教事业的一件盛事。讲话中,谢院长重点介绍了临沂大学国际视野、高素质应用型人才的培养理念及临沂大学外国语学院在这方面所取得的丰硕成果,她希望基地揭牌后,双方在课程设置、师资培训、教学