局，景物搭配，游览路线都了然于心 。

二、略读与精读相结合。略读全书，有利于整体把握主要内容：② 精读细节，深刻领悟文章主旨 。二者结合，收获更多。

三、③ 摘抄与写作相结合 。可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

此外，在阔读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料，来④ 加深理解，扩展视野 。

（3）“回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，方面概括章节内容，另一方面暗示结构主题。下面是以“回目”的形式为两篇经典文章拟写的标题，请参照下面的示例，补充出空缺之处。

示例：《智取生辰纲》﹣﹣杨志押送金银担，吴用智取生辰纲

①《唐雎不辱使命》：唐雎 护国土 而使命不辱，秦王藏祸心却 自取其辱 ②《孔乙己》：小酒店大世界， 充满世态炎凉 ； 孔乙己屡落第 ，尝尽人生酸辛

【分析】第一题考查提取信息。第二题考查根据语境补齐句子。第三题考查名著阅读。

【解答】（1）本题考查提取信息。根据材料中的“这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里““是继承传统的一种极佳方式““阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程““当很多人都发生气质的变化“可提炼概括作答。

（2）本题考查根据语境补齐句子。作答时，需仔细分析上下文的具体语境。根据第一处的“犹如“一词可知，此处应拟写一个比喻句来表现读前言目录的好处。可拟写为：犹如登高览景，俯瞰脚下，景点布局，景物搭配，游览路线都了然于心。根据第二处的“略读与精读相结合“可知引处应围绕细读来进行拟写。可拟写为“精读细节，深刻领悟文章主旨“。根据第三处的“可以抄名言、写摘要、作批注、写心得“可知此处应填写“摘抄与写作相结合。“。第四处应拟写利用工具书和有关参考资料的好处，可拟写为：加深理解，拓宽视野。

（3）本题考查名著阅读和拟写对联。作答时，需根据名著的内容和拟写对联的格式要求具体分析。唐雎为了保护国土，不畏秦王的强权，最终挫败了秦王的阴谋，让其处取其辱。《孔乙己》中一间小小的酒店却有着各色人等，充满了世态

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炎凉，孔乙己多次落弟，最终堕落。据此可拟写。 答案：

（1）①体悟经典之美②继承传统文化③经历文化濡染④发生气质变化

（2）①犹如登高览景，俯瞰脚下，景点布局，景物搭配，游览路线都了然于心。②精读细节，深刻领悟文章主旨。③摘抄与写作相结合。④加深理解，拓宽视野。 （3）①护国土、自取其辱；②充满世态炎凉、孔乙己屡落第；

【点评】名著阅读的考查是出现频率比较高的一种题型，在日常学习中，学生需要注意积累，要把考试范围内的名著分门别类进行整理，作者，内容简介，作品主旨，其中的经典情节等要牢记。

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