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行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ⑴以下诗歌的理解正确的一项是（ ）（3分）

A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。

B．诗中以“欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。

C．诗中借典故，直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D．诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全到达彼岸的坚定信心。

⑵通过全诗，你看到了一个什么样的诗人形象？ 【答案】 ⑴B

⑵是一个积极、乐观、执着的诗人。

【湖南省益阳市】

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 1．下列说法有误的一项是（ ）（3分）

A．这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。

B．首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。

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C．颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。

D．颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。

2．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这一千古名句主要运用什么修辞手法，有什么作用？请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。（6分）

【答案】

1．（3分）D（地名的双关，不是拟人。）

2．（6分）主要运用了反问的修辞手法（1分），加强语气，表达为国捐躯、舍身取义的意志与决心（2分）。“取”和“照”，普通的动词表达神圣的意义，简单、直接，有力度，情感昂扬（1分），充分表达出作者的民族气节与生死观，有震撼人心的力量。（2分）

【湖南省岳阳市】 春游湖

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸①水开。 春风断桥②人不渡，小舟撑出柳阴来。 注释：①[蘸]zhàn ②[断桥]指湖水浸过桥面

1．“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得好。请做简要分析。 2．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】

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1．拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密（多）；或写出桃花娇艳欲滴的美丽。

2．表现了作者的喜爱之情，即惊喜之情。

【湖南省株洲市】三、（三）（6分） 论诗

（南宋）戴复古

飘零忧国杜陵老，感遇伤时陈子昂。 近日不闻秋鹤唳，乱蝉无数噪斜阳。

⑴根据全诗，作者推崇的是_____________的诗歌。（从诗歌内容角度作答）（2分）

⑵诗歌三、四句是如何表达思想感情的？请简要分析。（4分） 【答案】

⑴忧国伤时。（2分）

⑵作者将忧国伤时、关心国计民生的诗歌比作高亢清亮的鹤鸣，将大量与之相反的诗歌，则贬为残阳下群蝉乱哄哄的聒噪，（2分）对比鲜明，分别表达了作者对这两类诗歌的推崇与厌恶之情。（2分）（说明：理解了三四句中的比喻得2分，理解了作者对两类诗歌对比鲜明的情感态度得2分）

【江苏省常州市】

从唐朝诗人韦应物的这首诗里选一个词语作为诗的题目，并简述理由。（3分）

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微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，农耕从此起。 丁壮俱在野，场圃亦就理。饥勤不自苦，膏泽且为喜。 【答案】

田家。全诗是围绕“田家”展开的，通过写“田家”的劳碌与辛苦来表达诗人对其的同情。

【江苏省淮安市】 己亥杂诗 龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 1．试分析首句写“白日斜”的作用。（3分） 2．三、四句包含了诗人的哪些情感？（3分） 【答案】

1．（3分）运用环境描写（点明时间），写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，渲染了日暮穷途的氛围，烘托了诗人心中的无限离愁。

2．（3分）对新生命的赞美；呵护生命的无私奉献精神；对理想信念的执着追求。

【江苏省南通市】 减字木兰花竞渡 [宋]黄裳

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