信息化教育研究 投资效益的必要条件。我们的调查结果也反映出学校在这一方面仍有提高的空间。

（3）项目管理的能力。项目管理是把各种系统、方法和人员结合在一起，在规定的时间、预算和质量目标范围内完成项目的各项工作。教育信息化项目涉及的系统要素复杂，涉及的人员广泛，且项目周期较长，帮助中小学校及教育主管部门建构成功项目管理所需要之经验，也是教育信息化厂商所应该关注的。

附表：

教育信息化评价指标体系

致谢：中央电化教育馆、中国教育技术协会、北京师范大学、北京大学、内蒙古师范大学、北京电化教育馆、浙江电化教育馆、湖北教育信息化中心、云南电化教育馆几十位专家、教师参与本报告的调查研究，在此致谢！

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《中小学教育信息化建设与应用状况的调查研究》报告

参考文献

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（本文原刊载于中国电化教育2005年第10、11期）

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