班级 班主任 班会内容 二（5） 张菊萍 时间 班会主题 2014.5.13 平安每一天 目的：引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识；使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。 准备：师根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。绘制情景图和制作红、绿灯牌。 过程： 1）报道导入，揭示主题。 （师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么？ 播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。 （师）：听了这则报道，你们有什么感想？ 学生发表看法。 2）结合实际，发现危险。 3）交通安全教育。 4）课后延伸，落实行动。 学生谈话记录 学生姓名：袁鹏 谈话目的：努力学习，完成作业。 谈话要点： 一、你为什么要来学校读书（提高认识）？ 二、父亲为你交书费容易吗？ 三、你学习上还有些什么困难？ 四、你应该上课用心听讲按时完成作业。 学生认识态度：认识了是为自己，不是父亲要我读。答应把作业写工整。 效果：进步不明显。 心理健康教育主题班会记录表

班级 三（5） 时间 2014.9.16 班主任 班会内容 教学目标:: 张菊萍 班会主题 寻找快乐 1.了解掌握学生现有的寻找快乐的方法技巧。 2.进一步教给学生寻找快乐的策略，争取使每一个学生都能够寻找到快乐，进而拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。学生: 1.了解自己现有的已经掌握的寻找快乐的方法。 2.进一步学会更多的寻找快乐的策略，学会更好地调节自己。 3.能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。 教学步骤: 一、播放动画片导课。 1.看动画片《猫和老鼠》的故事之一——《摇滚乐》。 2.谈感受。你能用语言表达你和同学们刚才看动画片的感受和情绪吗? 3.揭题。你们希望自己每时每刻都拥有这样快乐轻松的心情吗?今天，我们就来开展一个“寻找快乐”的活动。 出示:寻找快乐 二、活动步骤: 1.评选“快乐天使” ①教师导语:只要我们去感受，并善于感受，快乐并不神秘，快乐并不遥远!它常常就在你的身边。比如读一本好书是快乐，和知心朋友交谈是快乐，有时做家务劳动也是一种快乐。在日常生活中，我们能够感受到许许多多的快乐。请你们谈一谈在生活中能经常感受到哪些快乐的事呢? ②学生回忆并交流快乐的事。 ③联系学生平时生活实际评选“快乐天使”并颁证。 2.竞聘“快乐俱乐部”董事长 ①导语:你们也想成为快乐天使吗?为了让更多的同学拥有快乐，我提议咱们班成立一个“快乐俱乐部”。“快乐俱乐部”的董事长该由谁来担任呢? ②答题竞聘。 讲述寓言故事。提问:为什么农夫快乐，而国王不快乐? ③小结。 是啊，世界上有不少事是好是坏，很大程度取决于我们的想法。平常人们遇到不顺心的事或不公正的待遇时，就认定自己是最倒霉最不幸的人，那么他就不会拥有一刻的轻松和愉快。即使非常富有的国王，他看不到自己已经拥有的，总是想自己没有的，结果整日郁郁寡欢。如果换一种想法，看到自己所拥有的而别人没有的，就会增强自信，会得到意外的喜悦。 3.董事长招聘工作人员 ①招聘的形式:选答题与必答题相结合。 ②出示选答题:选做其中一题 第一题小军的爷爷给小军的表哥买了一辆自行车作为生日礼物，