1.让我想想 教学设计 教学目标 ：
1．让学生学会在生活中做选择时，有自己的判断，不盲从。 2．培养学生理性思考的能力，体会自己解决问题的乐趣。 3．克服依赖心理，大胆尝试。 重点难点：
重点：培养学生独立思考，自主选择的能力和习惯。 难点：克服依赖心理，大胆尝试。 教学过程： 一、情景导入
1、欣赏课本第2页小白兔盖房子的故事，说说如果你是小白兔，你会怎么做？是采取朋友的意见，还是坚持自己的想法？21cnjy.com 2.同学交流讨论。
设计意图：通过小白兔盖房子的经历，让同学们认识到遇到问题的时候，不能只依赖别人的意见，也要有自己的想法。21·cn·jy·com 二、情景选择
1、当我们听到不同的意见、面对各种选择的时候，我们应该怎么办呢？ 教科书第3页出示了三组情景：
A、在鞋柜前选购鞋子时，售货员劝他买一双很多小朋友都有的名牌球鞋； B、在商店选购文具盒时，同伴劝他买一个漂亮的汽车造型但不实用的文具盒； C、在路过快餐店的时候，发现有买套餐送玩具的活动。 教材中的小朋友是怎样选择的呢？ 想想如果是你，你会怎么选？
买鞋子的时候，首先要试一试，看大小是否合脚，穿上是否舒适，再看质量和品牌以及价格，最后也要自己满意，再漂亮，再流行，如果穿着不舒服，不合脚，我们决不能买！ 选购文具的时候，要想想自己需要什么样的文具，选择方便的、实用的。
快餐店做活动的时候，要认真看看是否真的有优惠啊，自己是否需要，不然买了也是浪费。 小结：挑选商品的时候，面对广告和别人的推荐，我们可以先想想：我需要吗？我能要吗？慢慢地，就会有自己的主意了。21世纪教育网版权所有 三、试着自己拿主意
在生活中，我们会遇到各种各样的问题...... （1）去哪里玩？ （2）参加哪个社团？ （3）和谁做朋友......
想想这个时候我们应该怎么办呢？21教育网
小结：这个时候，我们应该问问自己，你最喜欢什么？你常去哪里？你最大的兴趣是什么？ 我们也要学会： 生活中遇到问题的时候，先想想办法，自己的事情试着自己拿主意。 阅读教材第5页，我们能从给奶奶选择生日礼物的的经历中得到这么启示呢？
有时候我们的决定不一定对，主意也不一定好。不妨听听别人的意见，想想到底怎么做，也许能把事情做得更好。www.21-cn-jy.com
小组讨论：如果你攒了5元钱，准备为爸爸买一份生日礼物，你有什么好主意？如果你没有零花钱，该怎么办呢？
总结： 我们可以想想爸爸喜欢什么？需要什么？就给爸爸买什么？如果没有零花钱或者钱不够，我们还可以自己动手给爸爸做礼物。2·1·c·n·j·y 四、我能自己拿主意
翻到教材第6页，看到小鸟、小猴子、小鸭子的故事，你有相似的经历吗？
思考：当自己拿主意的时候，父母反对过吗？遇到和父母想法不一致时，你是怎么处理的？ 小结：不要总是依赖别人，试着自己拿主意。有了自己的主意，就大胆去试一试。如果行，那你就增长了本领；如果不行，你也积累了经验。【来源：21·世纪·教育·网】 本课小结
同学们今天的表现非常优秀，遵守纪律踊跃发言，最主要的是，无论是购买东西，还是选择爱好时都能首先做到：让我想想，再拿主意，做出正确的选择！希望大家把这种好习惯保持下去！21·世纪*教育网 板书设计：
让我想想 我该怎么选 我该怎么办 我能自己拿主意