参 考 作 业 （ 练 习 ） 教学反思

年 级 主 备 教学目标 二年级 学 科 备课成员 数学 章节 （单元） 课题 整理与复习（一） 授课 日期 知识 与 能力 过程 与 方法 情感 态度 与价 值观 通过教学，使学生对学过的知识进行回顾与整理，培养学生主动学习的精神。 通过提问回忆、应用练习，帮助学生复习学过的知识。 通过教学，使学生回顾在学习过程中体会和进步，增强学习 数学的信心，培养学生自我评价的能力。 内容分析 教学 重点 教学 难点 通过教学，使学生对学过的知识进行回顾与整理。 通过教学，使学生对学过的知识进行回顾与整理。 教 具 学 挂图、准备一份自己最满意的作业、计数器 具 教 学 过 程 第20课时 整理与复习（一） 个性化修正

（一）我学到了什么 1、买玩具，分一分，算一算，说一说竖式中每一步的意思。 2、动物家园，想一想，你学过哪些方向？说一说你是如何辨认这些方向的。 3、学校人数，你学过了哪些数位？在计数器上拨一拨，说说课本表中数据中的“2”分别表示多少？ 4、做值日，整理一下你学过的长度单位，说说它们之间有什么关系。 学生分小组说说自己学过知识 ① 可以由这些图提出什么问题？ ② 指名回答 （二）我的成长足迹 教师让学生4人一组说一说在学习过程中自己最喜欢的一次数学活动，最满意的一次作业?? （三）我提出的问题 （四）巩固应用 1、完成习题1 ① 指导学生理解题意，并独立完成。 ② 引导学生发现这几道题都是有余数的除法。 2、完成习题2 ① 说说除法注意问题。 ② 学生独立完成，同桌互相批改。 3、完成习题3，“我排在第15个，每次进去4人，我第几次才能进去？” ① 指导学生理解题意，除法的应用 ② 有余数的除法实际应用知识 4、完成习题4，一份早饭4元，30元最多可以买几份？ ① 教师指导学生理解题意。 ② 说说应该怎样做 5、做第5题，按要求贴一贴

① 学生读懂题目，做练习题。 ② 说说自己是怎样想的，怎样做的 （三）小结 这节课，我们都复习了哪些数学知识？ 有余数的除法应用 （四）布置作业 附 板 书 设 计 参 考 作 业 （ 练 习 ）