【解答】解：（1）该实验是观察物质熔化时的现象和温度；

（2）温度计的分度值是1℃，此时是零上，液柱上表面对准了40℃上面第8个小格处，读作48℃；

（3）由图知，该物质在熔化过程中，温度保持80℃不变，所以该物质为晶体．并且熔点为80℃．

（4）由图2可知该物质是晶体，熔化图象与图2相似的固体有：冰（石英水晶 明矾 各种金属）．

（5）不会；因为1标准大气压下水的沸点为100℃，与物体温度相同，物体没法吸热升温，所以不会沸腾．

故答案为：（1）温度；（2）48；（3）80；（4）冰（海波、各种金属）；（5）不会；一标准大气压水的沸点为100℃，与试管内液体温度相等，不会热传递．

【点评】此题主要考查了晶体的熔化图象．要学会从图象中找出与晶体有关的信息，关键是掌握晶体的熔化特点：吸热但温度保持不变．这是热学部分应该掌握的一项基本能力，观察时要注意抓住关键的温度点，学会分段对图象进行分析．

25．利用如图装置进行“探究光的反射规律”实验：

（1）将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，此时在纸板B上看不到反射光线，这样做是探究反射光线、入射光线和法线是否在 同一平面内 ．

（2）将入射光线EO远离法线时，则反射光线OF 远离 （填“靠近”或“远离”）法线． （3）将纸板A、B置于同一平面后，若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点，反射光将沿图中的OE方向射出，说明光在反射时光路是 可逆 的．

（4）一束光线垂直射到平面镜上，经反射后，反射角的度数为 0° ．

（5）若把镜子换成白纸无论在哪个方向看都能看到纸被照亮，但不会感到刺眼，这就是 漫 反射现象（选填“漫”或“镜面”）．

【考点】光的反射定律． 【专题】探究型实验综合题．

【分析】（1）在光的反射中，三线在同一平面上，是通过光屏展现在我们眼前的． （2）反射角随入射角的增大而增大，随入射角的减小而减小．

（3）让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出告诉的信息，可以得到此题的答案．

（4）反射角和入射角的概念：入射光线与法线的夹角叫做入射角；反射光线与法线的夹角叫做反射角．

（5）光的反射包括镜面反射和漫反射，镜面反射的光线向着同一方向，漫反射的光线，方向向着四面八方．

【解答】解：（1）将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，此时在纸板B上看不到反射光，这样做的目的是探究反射光线、法线、入射光线是否在同一平面内． （2）根据反射定律的内容可得，反射角等于入射角．若入射光线远离法线，则入射角增大，反射角也随之增大，故反射光线将远离法线．

（3）当光逆着原来的反射光线入射时，反射光线也逆着原来的入射光线反射出去，这说明在反射现象中光路是可逆的．

（4）当一束光线垂直入射到平面镜上时，入射光线与法线的夹角是0°，所以反射角等于入射角等于0°．

（5）平行光射向镜面，迎着反射光线的方向可以看到刺眼的光，说明光线比较集中，平行射出，这是镜面反射；

把镜子换成白纸无论在哪个方向看都能看到纸被照亮，但不会感到刺眼，说明反射光线向着四面八方反射，这是漫反射．

故答案为：（1）同一平面内；（2）远离；（3）可逆；（4）0°；（5）漫．

【点评】本题考查了研究光的反射定律的实验．本实验可以得出：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角．以及光路具有可逆性．

26．取一个瓶子，装上适量带色的水，取一根两端开口、有刻度的细玻璃管，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，密闭瓶口．从管子上端吹入少量气体，水将沿玻璃管上升到瓶口以上． （1）手拿瓶子不动时，重力与 摩擦力 力二力平衡，为防止瓶子打滑握紧瓶子，是通过增大 压力 的方法增大摩擦．

（2）拿着这个瓶子从楼底走到楼顶，玻璃管内水柱高度将 升高 （选填“升高”、“不变”“降低”），这是由于大气压随高度的增加而 减小 ．

（3）用双手挤压玻璃瓶，看到的现象是细玻璃管的液面上升，说明力可以改变物体的 形状 ．

（4）实验方法与（2）（3）相同的是 D ． A．探究平面镜成像的特点

B．探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，保持压力一定 C．探究力与运动的关系时，推理出小车在不受力时的运动情况

D．探究液体内部的压强时，用U型管两侧液面的高度差来体现液体压强的大小． 【考点】增大或减小摩擦的方法；物理学方法；平衡力的辨别；大气压强与高度的关系． 【专题】运动和力；重力、弹力、摩擦力；压强、液体的压强；气体的压强、流体压强与流速的关系．

【分析】（1）瓶子静止在空中，处于平衡状态，符合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上．所以，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力．

增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力． （2）大气压随高度的增加而减小．

（3）力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状；

（4）物理上探究物理规律应用的方法很多，有等效替代法、控制变量法、推理法、转换法、模型法、类比法等等．

【解答】解：（1）瓶子静止不动，处于平衡状态，在竖直方向上，瓶子受到的摩擦力和重力是一对平衡力，大小相等、方向相反，故摩擦力的方向竖直向上，其大小等于瓶的重力． 为防止瓶子打滑握紧瓶子，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力； （2）因为大气压随高度的增加而减小，所以拿着这个瓶子从楼底到楼顶时，大气压强减小，玻璃管内水柱高度将升高．

（3）用双手挤压玻璃瓶，看到的现象是细玻璃管的液面上升，说明力可以改变物体的形状； （4）对（2）（3）进行分析可知，在探究大气压强与高度的关系和力的作用效果时，运用的都是转化法，

探究平面镜的成像特点，运用的是等效替代法；

探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，保持压力一定，运用的是控制变量法；

探究力与运动的关系时，推理出小车在不受力时的运动情况，运用的是控制变量法； 探究液体内部的压强时，用U型管两侧液面的高度差来体现液体压强的大小，是转换法． 故选D．

故答案为：（1）摩擦力；压力；（2）升高；减小；（3）形状；（4）D．

【点评】此题考查二力平衡、增大摩擦力的方法、大气压与高度的关系、力的作用效果、物理学方法等，是一道综合性很强题目但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题．

27．小满在探究“浮力大小等于什么”的实验时，

（1）把空的饮料罐按入半桶水中，观察发现按入越深水面升得越高，同时感受到手对罐学向下的压力也越大，说明饮料罐排开水的重力变大，且罐受到向上的浮力 变大 （“变大”、“变小”、“不变”）．

由此猜想：浮力大小可能跟排开水的重力有关．

（2）利用器材进行了如图的实验，并将实验数据填入下表．

物重空桶拉力桶与浮力排开G/N 重 F拉水重F浮水重G0/N /N G1/N /N G排/N 实验次数 1 2 3 a．请将表格中第三行的数据填在横线上．

b．为了得出结论，他将第一组数据中的桶与水重G1改为0.4N，排开的水重G排改为0.3N．他的做法是不对，正确的做法应该 重新实验 ．

c．当物体浸没后继续下沉，发现弹簧测力计的示数不变，即石块受到的浮力 不变 （“变大”、“变小”、“不变”），因此浸没在液体中的物体受到的浮力跟浸没在液体中的深度 无 （“有”、“无”）关． 【考点】探究浮力大小的实验． 【专题】探究型实验综合题．

0.6 0.1 0.3 0.3 0.3 0.2 1.1 0.1 0.6 0.6 0.5 0.5 0.9 0.1 0.5 0.5 0.4