五年级语文下册 14.刷子李

1．看拼音，写词语。

píng zhàng bāo fu xián jiē fā zhèng fā shǎ ( ) ( ) ( ) ( )

2．比一比，再组词。

浆( ) 碗( ) 侵( ) 般( ) 陷( ) 桨( ) 婉( ) 浸( ) 船( ) 馅( ) 3．给下面句子中的“绝”字选择恰当的解释。

①断 ②独一无二的，无人能及的 ③一定，无论如何 ④尽，穷尽 (1)严监生绝望地把眼闭着摇头，那手只是指着不动。( ) (2)他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。( ) (3)曹小三当然早就听说过师傅那手绝活。( ) 4．根据意思写出本课词语，再选词填空。 A．有些相信，又有些怀疑。( )

B．形容事物严密，没有一点儿破绽。( )

虽然刘星自认为把偷偷玩游戏的事情掩盖得( )，但妈妈对他的解释( )。 5．下列句子中画线的词语换成括号里的词语好不好？为什么？

(1)此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索（观察）刷子李的全身。 ______________________________________________________________________________ (2)他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼（看一眼）。

______________________________________________________________________________ 6．品读句子，完成练习。

每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 细节描写能更好地塑造人物形象。这两句话是对曹小三__________和__________的描写，不仅从侧面衬托了刷子李的__________________，而且写出了曹小三对刷子李的__________。 7．课文综合回顾。

本文运用了正面描写和侧面描写来塑造刷子李这一人物形象。

(1)文章从正面写了刷子李刷墙的三奇，分别是( )、( )、( )。 A．规矩奇 B．服装奇 C．动作奇 D．效果奇

(2)文章描写了小徒弟的心理变化：( )→( )→( )→( )。在这一波三折中从侧面表现了刷子李刷墙技艺的高超。

A．心服口服 B．半信半疑 C．再生质疑 D．彻底信服 8．阅读课内片段，完成练习。

一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

(1)将选段中画“______”的部分换一种说法，保持意思不变：________________________ (2)用“ ”画出描写刷子李刷墙时的动作的句子。他的动作可以用____________来形容。 (3)下列对选段的理解不恰当的一项是( )。

A．选段主要对刷子李刷墙的动作和刷墙的效果进行了描写

B．选段中拿普通人和刷子李进行对比，是为了说明其他人的技艺不行

C．从对刷子李的动作描写中，可以感受到他刷墙的动作是那么娴熟，与刷墙后的效果相互映衬，给人一种美感

D．从刷墙的动作和效果可以看出刷子李刷墙技艺的高超 9．小练笔。（选做题）

干活儿在我们的生活中是再常见不过的，如擦黑板、扫地、洗碗等。但每个人干活的风格大有不同，请你根据一个熟悉的人干某件活儿的特点，对他的动作进行描写。

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自从见识到刷子李的高超技艺之后，曹小三开始心服口服地和刷子李学艺了。一天他和师傅一起刷墙的时候，再一次对师傅的这手绝活佩服得五体投地，情不自禁地拍下了这张照片，想发在微信朋友圈里。请你为这张图片配上一段文字。

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14刷子李

1．答案 屏障 包袱 衔接 发怔发傻 解析 本题考查对字形的掌握。注意：“袱”的偏旁是“衤”不是“礻”；“傻”的右半部分，中间还有一撇和一点。

2．答案 示例：泥浆 饭碗 入侵 一般 陷阱

船桨 婉转 浸湿 帆船 肉馅

解析 本题考查对形近字的辨析。答题时可抓住汉字的偏旁部首辨析意思，然后组词。例如：“浆”的部首为“水”，可知该字与水有关，可组词为“泥浆”“浆液”；“桨”的部首为“木”，可知该字与木头有关，可组词为“木桨”“船桨”。另外，也可结合日常的积累作答。必要时可借助词典。

3．答案 (1)① (2)③ (3)②

解析 本题考查对一字多义的掌握。可将字义与句子结合起来看是否恰当。第(1)题，“绝望”是希望断绝，毫无希望的意思，所以“绝”在这里是断的意思。第(2)题，“身上绝没有一个白点”指身上肯定没有一个白点，“绝”在这里是一定、无论如何的意思。第(3)题，“绝活”指独一无二的技能，“绝”在这里是独一无二的意思。 4．答案 A．半信半疑 B．天衣无缝 B A

解析 本题考查对词语的理解及运用。结合语境，根据“掩盖”可知后面搭配的是“天衣无缝”，根据“妈妈对他的解释”可知后面填“半信半疑”。 5．答案 (1)不好。“搜索”是仔细寻找的意思，突出了曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，趁师傅不注意时迅速求证刷子李是否真有传说中那手绝活的好奇心和认真劲。而“观察”是仔细察看（事物或现象）的意思。换成“观察”是表现不出上述效果的。

(2)不好。“扫一眼”指迅速偷看一眼，表现出曹小三生怕自己看错，想仔细确认但又担心被师傅发现，想看不敢看的矛盾心理。而换成“看一眼”就表现不出上述效果了。

解析 本题考查对近义词的辨析与运用。第(1)题“搜索”和“观察”都有看的意思，联系文章情境可以知道，“搜索”更侧重于仔细寻找，更符合曹小三当时想借着给师傅倒水点烟的机会，趁师傅不注意时迅速求证刷子李是否真有传说中那手绝活的好奇心和认真劲。而“观察”是仔细察看，表现不出曹小三当时急于寻找、求证的心理。第(2)题“扫一眼”和“看一眼”都有看的意思，“扫一眼”表示快速地看，写出了曹小三想看又不敢看的心理。联系文章可知，当时曹小三生怕自己看错，想仔细确认师傅裤子上出现的小白点是不是溅在身上的粉浆，但又担心被师傅发现的矛盾心理。而“看一眼”并没有表现出看的具体状态，表现不出曹小三当时的矛盾心理。

6．答案 动作 心理 技艺高超 敬佩 解析 本题考查对人物细节描写的理解与体会。从曹小三搜索的动作和他对衣服的看法，不难看出这里属于动作和心理描写。从曹小三“真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严”，可以看出刷子李的技艺高超以及曹小三对刷子李的敬佩。 7．(1)答案 A C D

解析 本题考查对课文内容的理解。规矩奇、动作奇、效果奇是对刷子李技艺高超的正面描写。穿一身黑衣服不属于刷子李独有的特点，别人也有穿一身黑衣服的，只是刷子李技艺高超，刷完墙黑衣服上面不会留白点。 (2)答案 B A C D

解析 本题考查对课文内容的理解。这篇文章写曹小三的心理变化是对刷子李技艺高超的侧面描写。刚开始曹小三对刷子李的技艺是听说的，心里是半信半疑的；后来看到刷子李刷墙，便对刷子李佩服得五体投地，此时他是心服口服的；可是他发现师傅的衣服上面有一个小白点时，师傅那山般的形象在他心中轰然倒塌，对刷子李再生质疑；最后通过刷子李的解释，他发现小白点竟然是一个小洞，于是他对刷子李彻底信服，充满了敬意。 8．(1)答案 示例：没有谁能一滴不掉。

解析 本题考查对反问句的理解和句式转换。由下文“一掉准掉在身上”可推出这句话的意思是别人刷墙都会掉浆。将反问句换一种说法，可以将反问句换成陈述句或双重否定句等，保持意思不变即可。

(2)答案 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。 示例：出神入化

解析 本题考查对句子的理解。这个句子将刷子李刷墙时的动作写得优美、生动，形象地写出了刷子李刷墙时的动作奇绝，表现了刷子李刷墙技术的高超，所以后面只要填写赞美他动作奇绝、技术高超的词语即可。 (3)答案 B

解析 本题考查对课文内容的理解。B项，选段中拿普通人和刷子李进行对比，是为了突出刷子李的技艺高超。

9．答案 示例：爷爷炒菜时，左手握住锅柄，不时地转动，让锅均匀受热，右手持铲，不停地翻炒。他将锅往上一颠，只见菜从锅中一跃而起，在空中翻了个身，又稳稳地落回锅中。 解析 本题考查写话的能力。抓住一个人干活的特点，紧扣干活时的动作进行描写即可。完成这类题，需要我们在平时的生活中多观察，多思考。

10．答案 示例：我师傅“刷子李”真可谓神人也！他手法熟练，技艺高超，看他刷墙简直就是享受啊！我一定要跟着师傅好好学本事。

解析 本题考查对课文的理解和语言表达的能力。根据对课文的理解，思考“刷子李”的特点以及曹小三对他师傅的情感，然后换位思考，如果你是曹小三，你会怎么想，怎么说。答

题时要注意语言通顺、有逻辑，用第一人称写，不要出现错别字和语法错误。