2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷

一、选择题

1．依次填入下面文中横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）

在中国文化中，山是仁者的象征，_____________；水是智者的代表，____________。我对水更多一些亲近，而对山更多的是敬畏，不仅仅是因为北方的山雄伟，南方的山灵秀。当山在漫漫雪季黑黝黝地直指苍穹时，它____________ ；当山在云和阳光的辉映下阴晴晦明时，它又 。 A．胸怀博大 聪慧秀逸 神秘莫测 巍峨冷峻 B．聪慧秀逸 神秘莫测 胸怀博大 巍峨冷峻 C．神秘莫测 聪慧秀逸 巍峨冷峻 胸怀博大 D．胸怀博大 聪慧秀逸 巍峨冷峻 神秘莫测 2．下列各句没有语病的一项是（ ）

A．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。 B．我们只有与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。 C．据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。

D．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。 3．下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）

A．我的脾气变得暴怒无常。（暴怒无常：突然发怒，变化不定。） ．．．．

B．我的回答已经让她喜出望外。（喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。） C．她侍弄的那些花都死了。（侍弄：照管。） ．．

D．她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着。（絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。） ．．．．4．下面书写完全正确的一组是（ ）

A．派遣 附和 精疲力竭 惊慌失错 B．坍塌 突兀 微不足到 战战兢兢 C．硬朗 流淌 一丝不苟 漠不关心 D．淩乱 纯粹 精益求精 见异思迁 5．鲁迅早年留学学习医学的国家是（ ） A．日本 B．美国 C．苏联 D．英国 二、名句名篇默写 6．默写填空。（12分）

（1）惜秦皇汉武，略输文采； ， 。（毛泽东《沁园春·雪》） （2）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 ， 。（李白《峨眉山月歌》） （3）子曰：“ ， 。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《<论语>十则》） （4）万里来游还望远，三年多难更凭危。 ， 。（陈与义《登岳阳楼》） （5）在《渔家傲·秋思》中，词人范仲淹揭示守边将士心理矛盾的句子是： ， 。

（6）仕途受阻，李白希望不泯，写下了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；时局动荡，杜甫直抒济世心愿，写下了“ ， ”。（用《茅屋为秋风所破歌》中的句子回答） 三、诗歌鉴赏

7．阅读下面的文字，回答问题。 [甲] 母亲啊！ 天上的风雨来了，

鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 [乙] 母亲啊！ 你是荷叶， 我是红莲。 心中的雨点来了， 除了你，

谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

1）（1）这两首小诗都出自《繁星?春水》，作者是现代女诗人______，她原名叫 _______。 （2）甲诗中“心中的风雨”具体指什么？

答：_______________________________________________________________ （3）两首小诗表达了怎样共同的情感？

答：_______________________________________________________________

2）在内容的选择和表达上，下面哪一首小诗与冰心《繁星》《春水》中的作品更为接近？请结合你的阅读体验作出判断，并简述理由。

A.母亲啊/你是繁茂的大树/我是归巢的鸟儿/暮色四合/我藏进你的心中 B.母亲啊/你是繁茂的大树/树干上的条条斑痕/都是你辛劳岁月的见证 四、综合性学习 8．填空。

（1）《世说新语》是__(朝代)__(作者)组织编写的一部___(体裁)，主要记载__(朝代)士大夫的言谈、逸事。

（2）古人称谓有谦称和尊称的区别。如尊称对方的父亲为“尊君”“___”，尊称对方的母亲为“__”，谦称自己的父亲为“家君”“___”，与人初次见面说“__”，请人帮忙说“__”。 五、文言文阅读

9．阅读全文，完成练习。

1）给下面的句子划分朗读节奏。(划两处) 学 而 不 思 则 罔，思 而 不 学 则 殆。 2）将下列句子译成现代汉语。 (1)人不知而不愠，不亦君子乎？ (2)温故而知新，可以为师矣。 (3)学而不思则罔，思而不学则殆。

(4)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 3）摘出出自《〈论语〉十二章》中现在常用的成语。 4）下列句子按内容分类正确的一项是( )

①人不知而不愠 ②温故而知新，可以为师矣 ③学而不思则罔，思而不学则殆 ④三人行，必有我师焉 ⑤三十而立，四十而不惑 ⑥学而时习之

⑦逝者如斯夫，不舍昼夜 ⑧吾日三省吾身 ⑨不义而富且贵，于我如浮云 A．①②④/③⑤⑨/⑥⑦⑧ B．①⑤⑧⑨/②⑥/③④⑦ C．②③⑥/④⑤⑦/①⑧⑨ D．①②③/⑥⑦/④⑤⑧⑨ 5）读了本文，你感受最深的是什么？ 10．阅读《咏雪》回答问题：

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒

盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1）解释词语。 ①内集 ②讲论文义 ③何所似 2）翻译句子 撒盐空中差可拟

3）文章营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？ 4）为什么样“公大笑乐”？你从中受到什么启发？ 六、现代文阅读

11．阅读《皇帝的新装》，回答问题。 1）这篇课文是以什么为线索展开故事情节的？

情节线索：（____）新装→（____）新装→（____）新装→（_____）新装→（_____）新装。 2）皇帝是一个什么样的人？请结合具体内容来回答。

3）文中的皇帝、官员、大臣等面对不存在的新装都不敢说出真话，小孩子为什么敢说出真话？ 4）在我们的生活中如果遇到假、恶、丑，你会怎么做？ 12．（二）阅读下面文字，完成各题。 父亲的长笛

小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼唱。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。

夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们都说：“来来，吹一段儿！”“吹一段儿？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。

她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋里。

她三年级时，父亲的工厂倒闭。两年后，左腿残疾有没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌上哭了。那一刻，她恨父亲没出息！

她毕竟还是个懂事儿的孩子，没有把这件事告诉父亲。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里听不到笛声了。

上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷呀，扫大街还忘不了吹笛子！”

她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌抽在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……”

父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她。她还是悄悄拿走长笛，扔进了城外的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发。然而，没有。自此，父亲再没提过笛子的事儿。

多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。孩子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会。儿子在家里练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”

儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼……

第二天，她买了一支上好的长笛。给父亲送去，父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了您那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来：“还是闺女疼你呀！你这条腿没白断！委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车子给人家送货，摔断了腿……”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲，转脸看她，她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。

久违的笛声，从父亲嘴边蔓延开来，飞扬在屋子里的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。 （作者：赵文静。有删改）

1）请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。 2）下面的语句是如何描写笛声的？请简要赏析。

清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。

3）请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。

她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。 4）母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。 七、作文

13．（写法借鉴）课文运用夸张的修辞手法生动地表现了人物的特点，如：“为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。”“他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：‘皇上在更衣室里。’”用夸张的修辞手法突出表现了皇帝爱新衣成癖、骄奢淫逸的本性。21·世纪*教育网 （片段仿写）请你运用夸张的修辞手法写几句话，突出人物的某个特点。

【参考答案】 一、选择题 1．D 2．B 3．A 4．C 5．A

二、名句名篇默写

6．（12分）（1）唐宗宋祖 稍逊风骚 （2）夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 （3）三人行 必有我师焉 （4）白头吊古风霜里 老木沧波无限悲 （5）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 （6）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 三、诗歌鉴赏

7．1）冰心谢婉莹比喻人生道路上的困难挫折、坎坎坷坷。对伟大母爱（或母亲）的感恩、歌颂。 2）AB

四、综合性学习

8． 南朝宋 刘义庆 志人小说集 汉末至东晋 令君 令堂 家父 久仰 劳驾 五、文言文阅读

9．1）学而不思/则罔，思而不学/则殆。

2）(1)别人不了解(自己)，(自己)却不生气，不也是很有才德的人吗？ (2)温习学过的知识，可得到新的理解和体会，可以凭借(这一点)做老师了。