请回答下列问题： ①自然选择是的过程。 ②表中两组数据 大于、大于 共同支持“自然选择决定 进化方向”这一论点。 相（2）生物20世纪50年代后，英国开始实行对树干上地衣数量 值控制计划，大气环境污染得到了治理。请根据下图说出 黑化蛾频率 三者的变化关系并解释原因。 大气中SO2含量 1960 1970 1980 1990 年份 12．滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的产生。 (1)细菌抗药性变异的来源属于。 (2)尽管在细菌菌群中天然存在抗药性基因，但是使用抗生素仍可治疗由细菌引起的感染，原因在于菌群中。 (3)细菌耐药性的形成是抗生素对细菌进行的结果，其内在实质是。 (4)在抗生素的作用下，细菌往往只要一到两代就可以得到抗性纯系。而有性生殖的生物，淘汰一个原来频率较低的隐性基因，形成显性纯合子组成的种群的过程却需要很多代，原因是。 参考答案： 1、C 2、（1）A（2）不断变化的 D（3）A 3、（1）D（2）D 4、C 5、A 6、CD 7、B 8、B 9、B 10、B 11（1）①适者生存，不适者被淘汰 ②53．2% 25．0% 13．7% 4．7%（两组数据先后顺序可调换） （2）①由于煤烟排放量减少，SO2浓度逐年降低 ②由于SO2浓度降低，树干上地衣数量增多。原因是地衣对SO2敏感，因此SO2浓度降低，有利于地衣的生长。 ③由于地衣数量增多，黑化蛾频率逐年降低。原因是地衣颜色浅，黑化蛾易被鸟类捕食。 12、(1)基因突变 (2)有抗药性基因的个体占极少数(抗药性基因频率极低) (3)定向选择 菌群中抗药性基因频率增加 (4)隐性基因可通过杂合子保存下来 第2课时 二.隔离与物种的形成 二.隔离与物种的形成 1、 物种的概念：能在自然条件下相互交配并且产生可育后代的一群生物。 2、 隔离在物种形成中的作用 3、隔离和物种形成： ① 主要方式－渐变式（经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，形成新物种） 一个种群 新物种产生 地质变迁 多个小种群 环境变化 两种群相遇不能进行基因交流 生地保留不同基因 殖理 隔隔种群基因频率改变 种群基因库和基因频率继续改变 离 离 两种群相遇可能进行基因交流 亚种 多个亚种 ② 不同物种间都存在隔离，物种的形成必须经过生殖隔离时期，但不一定要经过隔离，如爆发式： 物种A 杂交染色体加倍 杂种植物 异源多倍体（新物种） 物种B 〖小结〗 地理 自然 生殖 种群小种群(产生许多变异)新物种 基因频率发生改变 隔离 选择 隔离 资料分析 1.由于这两个种群的个体数量都不够多，基因频率可能是不一样的。 2.不一样。因为突变是随机发生的。 3.不同岛屿的地形和植被条件不一样，因此环境的作用会有差别，导致种群基因频率朝不同的方向改变。 4.不会。因为个体间有基因的交流。 旁栏思考题 技能训练 最先在裸露的岩石上生长的植物往往是地衣，地衣的出现促进岩石的分解，形成土壤，为苔藓植物的生长创造条件。 1.假说甲：红褐色鱼和金黄色鱼起源于同一种灰色鱼。假说乙：湖Ⅰ中原来只有红褐色鱼，湖Ⅱ中原来只有金黄色鱼，发洪水时，这两个湖中的鱼发生混杂在一起。 2.假说甲没有考虑到隔离在物种形成中的作用，也没有考虑洪水的作用。 3.这一证据支持假说乙。 4.如果红褐色鱼和金黄色鱼不能杂交，或杂交后不能产生可育后代，说明它们不是一个物种。 第二小节练习 基础题 〖作业〗 1.（1）√；（2）√；（3）√。 2.生活在峡谷北侧的种群发生了突变，由于突变的随机性，同样的突变没有发生在峡谷南侧的种群中。由于这两个种群被河流隔开，彼此没有交配的机会，也就是没有基因的交流，所以两个种群发生明显的分化，有可能演变成两个物种。 拓展题 提示：雄虎和雌狮杂交生出的后代是虎狮兽，雄狮和雌虎杂交生出的后代是狮虎兽。目前还没有虎狮兽和狮虎兽交配并生出可育后代的证据。 对人们让虎和狮杂交生出更具观赏价值后代的做法，学生可自由发表看法。 补充资料：1981年，世界首例狮虎兽诞生于法国，20XX年病死。20XX年8月22日，我国首例虎狮兽在南京红山动物园降生，仅7 d就夭折了。20XX年9月2日，在福州国家森林公园动物乐园降生了3只虎狮兽，仅1只成活。20XX年3月27日，在湖南长沙世界之窗降生了1只虎狮兽。国内还有从国外引进狮虎兽进行饲养、供游人观赏的事例。对于让虎和狮杂交的做法，有专家认为这在科学研究上价值不大，但是在商业上具有一定价值。有专家认为，对待野生珍稀动物，人类最应当做的是进行保护，让它们自然繁殖，而不是人为改变其自然繁殖体系。 目标检测 选择题 1.下列属于生殖隔离的是( ) A．东北虎和华南虎 B．马和驴杂交后代不育 C．鸟类和青蛙 D．山羊和绵羊杂交后杂种不活 2.现代进化论与达尔文进化论观点不同的是( ) A．可遗传的变异是生物进化的原始材料 B．自然选择决定生物进化的方向 C．种群基因频率的改变是生物进化的实质 D．自然选择是环境对生物的选择 3.有关物种的叙述正确的是( ) ① 一个种群就是一个物种 ② 具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体 ③ 隔离是新物种形成的必要条件 ④ 在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的 A．①②③ B．②③ C．②④ D．①④ 4.新物种形成的必要条件是( ) A．具有一定的形态结构和生理功能 B．产生了地理隔离 C．形成了生殖隔离 D．改变了基因频率 参考答案 1.A 2.C 3.B 4.C 第3课时 一、共同三 共同进化与生物多样性的形成 〖问〗什么是共同进化？ 阅读思考 了解的共进化 1、共同进化的概念： _________________________________ _________________________________ 思考为什么捕食者的存在有利于增加物种多样性？ 2、什么是“精明的捕食者”策略 _________________________________ _________________________________ _________________________________ 讨论回答 同进化概念 理解“精明的捕食者”策略对人类利用生物资源有什么启示？ 二.生物多样性产生的原因 思考与讨论 〖问〗1、生物圈的形成是__________________与阅读思考 ______________的结果，是_____________________的产物。 讨论回答 2、生物多样性 主要包括三个层次的内容：___________、 ___________、___________。生物多样性 的形成经历了漫长的___________。 3、生物进化历程的主要依据是___________。 最早的生物化石是距今___________。 〖提示〗1.最早出现的生物是厌氧的单细胞生物，它们生活在海洋中。 2.多细胞生物大约是在寒武纪出现的，它们生活在海洋中。 3.最早登陆的生物是植物，否则动物登陆后就会饿死。 4.当时陆地上还是一片荒芜，生物都生活在海洋中。 5.恐龙是在中生代后期绝灭的。物种绝灭对生物多样性的影响是复杂的。恐龙的绝灭有利于哺乳动物的繁盛。 1.有些学者的研究表明，基因突变对生物适应性的影响并不阅读思考是非益即害或是非害即益的，而是_____________________，讨论回答 ___________对这些突变不起作用，这些基因经过长期的积累，会导致种群间遗传物质出现较大差别。因此有人主张，决定生物进化方向的是_______________，而不是自然选择。 2.更多的学者则认为_______________________________，因此，不能否认 ____________的作用。 3、还有人提出物种形成并不都是___________的过程，而是种群___________与___________交替出现的过程。 总之进化理论不会停滞不前，而是在不断发展。 让学生知道科学的发展是永无止境的 三、生物进化理论在发展 典型例题： 例１、真核生物的出现在生物进化历史上具有重要的意义，这主要表现在( )