①天空飘着白云。

（什么样的天空？飘着什么样的白云？）

__________________________________________________________ ②太阳升起来了。

（什么样的太阳？怎样地升起来了？）

__________________________________________________________ ③西北风刮着。

（什么样的西北风？刮得怎样？）

__________________________________________________________ 例：青蛙爬出来。 （从什么地方爬出来？） 青蛙从洞里爬出来。 （它是怎样爬出来的？） 青蛙从洞里慢慢地爬出来。 （洞是什么样子的？）

青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。 ①鸭子游过来。 （从什么地方游过来？）

__________________________________________________________ （它是怎样游过来的？）

__________________________________________________________ （小溪是什么样子的？）

__________________________________________________________ ②孩子数星星。

（什么样的孩子数星星？）

__________________________________________________________ （他在什么地方数星星？）

__________________________________________________________ （他是怎样数星星的？）

__________________________________________________________ （星星是什么样的？）

__________________________________________________________ ③教室里摆着课桌椅。 （什么样的教室里？）

__________________________________________________________ （怎样摆着课桌椅？）

__________________________________________________________ （课桌椅是什么样子的？）

__________________________________________________________ 例：______机器______制造______零件。 崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。 ①______春风______吹遍______大地。

__________________________________________________________ ②______山村里______闪烁着______灯光。

__________________________________________________________ ③______周总理______关怀着______战士。

__________________________________________________________ 2．在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体。

①（ ）太阳冉冉升起，照在（ ）草原上，草原到处洒满（们怀着（ ）心情，放牧着（ ）牛羊。

）阳光。牧民

②在（ ）土地上，长着（ ）庄稼。那（ ）玉米，（ ）高粱，还

有那（ ）谷穗，真惹人喜爱。

把句子写具体，还可以进行单项练习，如下表：

想一想，练一练：

仿照上表的形式，按要求把下面的句子写具体。 1．把样子写具体。 ①原句：熊猫真可爱！

__________________________________________________________ ②原句：晚霞真美！

__________________________________________________________ 2．把动作写具体。 ①原句：老爷爷走着。

__________________________________________________________ ②原句：山羊跑得快。

__________________________________________________________ 3．把程度写具体。 ①原句：西瓜真甜！

__________________________________________________________

②原句：天气真冷。

__________________________________________________________ 4．把神态写具体。 ①原句：老师望着我。

__________________________________________________________ ②原句：他沉思着。

__________________________________________________________ 5．把概念写具体。 ①原句：这棵树大得很。

__________________________________________________________ ②原句：这座山大高了。

__________________________________________________________ 句子训练四

怎样把句子写灵活

作文，除了把句子写完整、写通顺、写具体外，还要注意把句子写得灵活，用多种多样的句式来表达思想内容。这样，语句就显得生动活泼，表达的思想感情更加丰富多采，鲜明感人。同学们学过的课文中有很多种句子形式，但最基本的，也就是在说话、作文中用得最多的是下面表格中的四种：

上述四种句式是根据它们在说话、作文中的用途来分的。我们必须好好掌握。

除了掌握好陈述句、疑问句、感叹句、祈使句这四种基本句式外，还可以用多种方法变换句式来表达思想内容：