28. 在活动课上，老师请同学们设计合理的方案测量1元

硬币的直径，活动小组的同学纷纷提出了自己的方案．

小华：直接用刻度尺沿着硬币的直径测出硬币直径的长度．

小红：先用长纸条绕硬币一周，在交叠处用大头针钻

一个孔，展开细纸条，用刻度尺测量出两个小孔之间的距离便可以得到硬币周长

c，再运用公式??=??算出硬币的直径．

小丽：按如图所示的方式来测量．

(1)其中，______ 同学设计的方案是不够合理的，理由是______ ． (2)请用简短的语言，对另两位同学设计的方案进行评估______ ． (3)1元硬币的直径是______ mm．

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