劳动与技术

五年级 第一学期

李炳珍

花边书签

教学目标 1、

通过花边书签的制作，培养学生圆形图片的设计装饰能力

和图文的巧妙配置能力； 2、

让学生在动手制作过程中收到一束熏陶，享受创造的愉悦。

教学准备

1. 教师准备：已制好的“花边书签” 2. 学生准备

剪刀， 彩线，彩色卡纸，铅笔，钢笔 教学过程 1. 想一想

教师引导：我们读书的时候，每次看有时会忘记看到哪个位置，自己会很苦恼。那遇到这样的问题，我们该怎样解决呢？ 学生回答：

（1）.我会在看到的那页折一个角；

（2）.我会买个书签夹在那一页，下次再接着看； ??

学生讨论：第一种方案对书是一种损害；第二种方案需要花钱?最终决定自己动手制作。 2．看一看

教师出示已制好的“花边书签’，正面是一幅图画，背面是一段激励自己的话（P51图）

学生欣赏并观察，发现制作“花边书签”需要的工具与材料： 剪刀， 彩线，彩色卡纸，铅笔，钢笔 3.做一做：

教师示范，边示范边解释

1) 用圆规在图画纸上画出两个同心圆，两个圆的半径相差5毫米，然后沿外圆剪下。（如图）

2）把外圆与内圆之间的部分画成锯齿状，减去多余部分，再把锯 状部分涂上较深的颜色（如图2） 3）绕绣花线（如图3）

4）用彩笔在正面画上一幅小画，背面写上一首小诗或一段格言。 学生动手制作，教师指导 教师提醒：使用剪刀时注意安全 4.比一比

同一小组内，学生对作品进行评比。 5.谈收获 学生发言 教师小结 拓展学习

做一个椭圆形或心形的书签

动物头饰

教学目标 1、 2、

通过学习了解头圈的连接方法

通过编故事、演节目培养学生丰富的想象能力

教学准备

教师准备：已制好的动物头饰

学生准备：剪刀，纸板，毛线，彩笔，铅笔，双面胶 教学过程 1、

看一看

学生仔细观察动物头饰（如图） 2、

想一想

教师提出问题：

小头饰是由哪几部分组成的？

如果我们做一个动物头饰，需要准备哪些工具和材料？ 学生发言：剪刀，纸板，毛线，彩笔，铅笔 3、

做一做

做一个你喜欢的动物小头饰 教师示范，边示范边解释

1) 头饰是由圈和动物图案两部分组成的，制作头圈时，先剪纸条，再做插口。下面是几种插口的制作、连接方法，试着做一下。 2) 制作小动物图案。