汨罗市职业中专学校教学方案设计（首页）

教学 内容 授课班级 授课日期 出勤情况 纪律情况 Book2 unit 8 If you want to talk ,you can go online. 课型 Reading and Writing ( ppt14-26) 学时 节次 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 教学目的 语言技能目标：听—能够听懂有关上网话题的简单对话。 说—能够运用所学的句型谈论有关上网的简单话题。 读—能够读懂网上的帖子，并了解帖子的书写格式。 写—通过阅读和讨论书写网上回帖。 Step 1 Review 文化意识：学生能够了解Step2 Lead—in 网络文化，以及互联网对Step 3 Presentation 我们的生活所产生的影Step4 Practice and 响。 consolidation 情感态度：学生能够通过Step5 Homework 对网络的了解，培养自我1.小组合作法 控制能力，正确对待网络2.情景教学法 和学习的关系 3.游戏教学法 4.讲授法 1.学生能够理解并运用本单元所学的有关网络的词汇和短语 教学重点 2.掌握谈论上网话题所需的问答句型。 3.熟练运用条件和让步状语从句 1.掌握谈论上网话题所需的问答句型。 2.熟练运用条件和让步状语从句 3.学生能够运用本单元所学语言知识完成一个任务，即制定一个网络教学难点 安全的计划书 多媒体、PPT课件 教学资源 教学后记 汨罗市职业中专学校教学方案设计（正页）

教学程序 Step1 Review 1.请学生表演 activity 5 的对话。 2.请几位学生在黑板上默写单词，其他的学生在自己的座位上默写单词，同学之间检查 Step 2 Lead—in 1.让学生表演Everyday English的对话，做口语的练习。 重、难点诠释、教学方法等 Do you often go online? 你经常上网吗？ 教师在必要的时How much time do you spend online every day? 你每天上网花多候需要带领学生读Everyday 长时间？ English， What do you usually do online?你一般上网做些什么？ You have to register. 你需要注册。 Do you really want to log out? 你真的要登出吗？ Sorry, the password is wrong. Try again. 对不起，密码错误，请再 试一次。 Important points and difficult points: 1) register v.登记；注册 register the students 给学生注册 register for the new school year 新学年开始时注册 register at the hotel 登记住旅馆 Eg:Did you come to register at the school? 2) log out 登出；退出系统 Eg:If a computer user fails to log out, everybody can get into the system.

password protection 密码保护 change password 修改口令

教师在学生讨论要向学生解释重

Eg:Advance and give the password.向前走，说口令。

难点词汇。

2.教师首先介绍本部分的主要活动，通过问答的形式复习学生

已学过的词汇与知识，引起学生探究的兴趣。

Do you often go online?

Can you make a lot of real friends on the

Internet?

What can help people do a lot of housework?

3.做activity 8的练习。

Activity 8 Discuss the following statements.与同学讨论你

们同意下面哪些观点。

1）People will become lazy in the future.

2）Electronic books will replace paper books.

3）Robots will do all the housework for us.

4）We’ll only buy things online. We won’t need to go to the

shop.

5）We’ll use more solar power in our daily life.

步骤一：学生讨论选择自己的观点。

步骤二：全班活动，教师让学生轮流发表自己的观点，并

给予一定的点评。

Step 3 presentation

3) password 密码 Phrases: new password 新口令

register v.注册 log out 登出

password n.密码 electronic adj.电子的

host n. 支持人；（论坛）楼主 forum n.论坛

单词的教学适当的延伸。

imagine v.想象；幻想 technology n.工艺；技术

rule v 统治；支配 virtual adj.虚拟的

e -book n.电子书

1、1.先由学生自由拼读单词（可以让学生在课前预习）

2、教师请学生读单词，并纠正发音。

3、教师带领学生读单词，重点带读学生读错的单词。 可以采用多种形4、请学生关上书，教师说中文，学生说英语。或者教师说英语，学生说式。

中文。 5、教师带领学生通过做游戏，进一步巩固单词。可采用击鼓传花、猜单

词，炸弹的游戏。

Vocabulary learning

Text learning

Activity 9 Read and match.阅读下面的小短文，并将人物与其观点相匹配。

1. 学生自己阅读材料查找答案。 2. 教师点名检查并给出反馈。

Activity 10 Read again and tick the reasons. 再读文章，并找出支持下列观点的理由。

Our lives will be more convenient because 1）we will all have robots in our homes. 2）we will talk with computers every day.

第一遍阅读教师可以不讲解，考察学生自己通过快速阅读，总结文章大意的能力。

告诉学生做阅读题的方法，做细