杏园中心学校三年级科学导学案

自主学习·合作学习·探究学习·快乐学习

年级 三年级 学科 科学 课时 1 时间 月 日 课题 第22课 兔与猫 课型 新授 主备人 1、知识与技能：知道哺乳动物的共同特征：身体分为头、颈、躯干、四学肢、尾五部分，身上长毛，胎生，吃奶长大。能认识多种常见的哺乳动物。 习2、过程与方法：能用比较的方法，找出猫和兔的相同点，归纳出哺乳动目标物的共同特征。 3、情感与价值观：热爱小动物，乐于去研究它们的生活习性 1、教师准备：兔的生活习性的图片。 教具 2、学生准备：课前有目的的观察兔的生活习性，收集有关兔的资料。 导学流程 合作探究 教学意图 一、导入 观察兔的身体特点，教师出示观察材 学生能观察 料，兔或兔的挂图，学生汇报观察结果，免的身体特 征。 教师将学生的汇报板书到黑板上。 学生知道 哺乳动物二、导疑 学生观察后的共同特将兔的特点和前面一课观察过的猫能提出疑征：身体问。 分为头、颈、躯干、教比较，有哪些相同点，有哪些不同点？ 四肢、尾三、导学 五部分，学 身上长比较猫和兔的异同，揭示哺乳动物的教 毛，胎生，学生分组讨吃奶长概念。 程论比较猫和大。 1、学生分小组讨论，并记录到课本免的不同特 征。 上。 2、研讨、汇报。 学生能交流 3、教师小结。 汇报研讨结 像兔和猫这样的动物，身体分为头、果。 颈、躯干、四肢、尾五部分，身上长毛， 胎生，小动物吃它妈妈的奶长大，叫做哺

乳动物。 四、导梳 1、学生阅读课本中的图，指出课本中的这些小动物是不是哺乳动物？ 2、你还知道哪些动物属于哺乳动物？人是不是哺乳动物？ 五、导评 本单元我们学习了鸟类和哺乳动物，你能说说这两类动物的主要特征有什么不同吗？在学生比较回答后，教师小结：我们研究鸟和哺乳动物，主要是从它们的身体特点、生活习性、繁殖方式等方面去研究的。在以后研究别的动物时，也应该从这些方面去研究，并且可以将这些方面特点相似的动物归为一类。 六、课外拓展。 同学们课后可以选定一种动物，继续研究它的生活习必性，并写一篇研究报告。 学生在老师的指导下阅读资料，认识更多的哺乳动物。 学生在老师的带领下小结：从它们的身体特点、生活习性、繁殖方式等方面去进行。 学生能用比较的方法，找出猫和兔的相同点，归纳出哺乳动物的共同特征。 培养学生热爱小动物，乐于去研究它们的生活习性。 教后感