年轻女子，身边摆满有经验的旅行者才会携带的豪华物品。在新上车的旅客中走来了两个人。一位年轻英俊，神态举止显得果敢而又坦率；另一位则脸色阴沉，行动拖沓。他们被手铐铐在一起。

两个人穿过车厢过道，一张背向的位子是唯一空着的，而且正对着那位迷人的女人。他们就在这张空位子上坐了下来。年轻的女子看到他们，即刻脸上浮现出妩媚的笑颜，圆润的双颊也有些发红。接着只见她伸出那戴着灰色手套的手与来客握手。她开口说话的声音听上去甜美而又舒缓，让人感到她是一位爱好交谈的人。

她说道：“噢，埃斯顿先生，怎么，他乡异地，连老朋友也不认识了?”

年轻英俊的那位听到她的声音，立刻强烈地一怔，显得局促不安起来，然后他用左手握住了她的手。 “费尔吉德小姐，”他笑着说，“我请求您原谅我不能用另一只手来握手，因为它现在正派用场呢。” 他微微地提起右手，只见一副闪亮的“手镯”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年轻姑娘眼中的兴奋神情渐渐地变成一种惶惑的恐惧。脸颊上的红色也消退了。她不解地张开双唇，力图缓解难过的心情。埃斯顿微微一笑，好像是这位小姐的样子使他发笑一样。他刚要开口解释，他的同伴抢先说话了。这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情。

“请允许我说话，小姐。我看得出您和这位警长一定很熟悉，如果您让他在判罪的时候替我说几句好话，那我的处境一定会好多了。他正送我去内森维茨监狱，我将因伪造罪在那儿被判处7年徒刑。” “噢，”姑娘舒了口气，脸色恢复了自然，“那么这就是你现在做的差事，当个警长。”

“亲爱的费尔吉德小姐，”埃斯顿平静地说道，“我不得不找个差事来做。钱总是生翅而飞的。你也清楚在华盛顿是要有钱才能和别人一样地生活。我发现西部有人赚钱的好去处，所以——，当然警长的地位自然比不上大使，但是——”

“大使，”姑娘兴奋地说道，“你可别再提大使了，大使可不需要做这种事情，这点你应该是知道的。你现在既然成了一名勇敢的西部英雄，骑马，打枪，经历各种危险，那么生活也一定和在华盛顿时大不一样。你可再也不和老朋友们一道了。”

姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮闪闪的手铐上，她睁大了眼睛。

“请别在意，小姐，”另外那位来客又说道，“为了不让犯人逃跑，所有的警长都把自己和犯人铐在一起，埃斯顿先生是懂得这一点的。”

“要过多久我们才能在华盛顿见面?”姑娘问。

“我想不会是马上，”埃斯顿回答，“我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了。”

“我喜爱西部，”姑娘不在意地说着，眼光温柔地闪动着。看着车窗外，她坦率自然，毫不掩饰地告诉他说：“妈妈和我在西部度过了整个夏天，因为父亲生病，她一星期前回去了。我在西部过得很愉快，我想这儿的空气适合于我。金钱可代表不了一切，但人们常在这点上出差错，并执迷不悟地——” “我说警长先生，”脸色阴沉的那位粗声地说道，“这太不公平了，我需要喝点酒，我一天没抽烟了。你们

谈够了吗?现在带我去抽烟室好吗?我真想过过瘾。”

这两位系在一起的旅行者站起身来，埃斯顿脸上依旧挂着迟钝的微笑。

“我可不能拒绝一个抽烟的请求，”他轻声说，“这是一位不走运的朋友。再见，费尔吉德小姐，工作需要，你能理解。”他伸手来握别。

“你现在去不了东部太遗憾了。”她一面说着，一面重新整理好衣裳，恢复起仪态，“但我想你一定会继续旅行到内森维茨的。”

“是的，”埃斯顿回答，“我要去内森维茨。” 两位来客小心翼翼地穿过车厢过道进入吸烟室。

另外两个坐在一旁的旅客几乎听到他们的全部谈话，其中一个说道：“那个警长真是条好汉，很多西部人都这样棒。”

“如此年轻的小伙子就担任一个这么大的职务，是吗?”另一个问道。

“年轻!”第一个人大叫道，“为什么——噢!你真地看准了吗?我是说——你见过把犯人铐在自己右手上的警官吗?”

（选自《读者文摘》1990年第11期，孙安译）

15、根据小说的情节，填写下表，梳理“好朋友车上偶遇”的故事脉络。（4分） 开端 发展 高潮 结局 费尔吉德小姐在火车上遇见了老朋友埃斯顿。 （1） 另一个被手铐拷着的人“打圆场”说自己才是罪犯，埃斯顿是一个警长。 （2） 16、结合小说内容说说费尔吉德小姐是一个什么样的人。（4分）

17、小说结尾处点出埃斯顿是罪犯，那位脸色阴沉的人才是警长。请结合具体情节，对这一结论的合理性

作简要分析。（4分）

18、小说以“心和手”为题，体现了作者怎样的用意？结合全文从内容和主题两个方面谈谈你的看法与理

由。（5分）

三、作文（ 50分 ）

19．阅读下面的文字，按要求作文。

古人说“学海无涯苦作舟”。其实学习如五味瓶——有酸、有甜、有苦、也有辣，在酸甜苦辣的另一面却有无穷的乐趣！我们在初三这一年，对这一点的感受应该是非常深刻的。请以“学习的乐趣”为题目，写一篇记叙文。

要求：（1）不少于550字；（2）文中不能出现真实的校名和人名及中山市内的地名。

四、 附加题（10分）

海浪在他脚下拍打着零乱的石堆，从遥远的土耳其刮来的干燥海风吹拂着他的脸，港湾的海岸呈不规则的弓形，一条钢骨水泥筑成的防波堤挡住了海浪。古老的郊区公园里静悄悄的，秋风扫下的枯黄的枫叶

缓缓地落在已很久无人清理、杂草丛生的小径上。

一个波斯老马车夫把保尔从城里拉到这里。公园里空寂无人，保尔在海边找了张长凳坐下，把脸对着阳光，太阳已不那么晒人了。他坐车来到这个僻静的地方，为的是考虑如何安排他今后的生活。是该进行总结和做出决定的时候了。

柯察金双手抱头，陷入沉思之中，他的一生，从童年时代一直到现在，一幕幕地在他眼前闪过。他这二十四年生活得怎么样?好呢,还是不好?他一年又一年地回顾,像一个铁面无私的法官检查着自己的一生，结果他十分满意。他这辈子过得还挺不错。当然,由于愚蠢，由于年轻，更多的是由于无知，也犯了不少错误。但最主要的一点是，在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，而且在革命的红旗上,也有他的几滴鲜血.。

现在，他的身体彻底垮了。归队已经无望，他应当如何处置自己呢?他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实病情：应当有思想准备，将来他还会遇到更可怕的事，那么，究竟应该怎么办?这个没有解决的问题犹如阴森森的黑洞摆在他的面前.

（摘选自《钢铁是怎样炼成的》，有删改）

1.说说选文的第一段景物描写的作用。（2分）

2.“在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血”，请列举原著中保尔为革命流血的两处情节。“他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实病情”中的“真实的病情”是怎样的？（4分）

3.“这个没有解决的问题犹如阴森森的黑洞摆在他的面前”，这个问题后来是怎么解决的？保尔的这段经历体现了他怎样的性格特点？（4分）

一、 基础知识（24分）

1．（10分）

（1）匹夫不可夺志也（2分） （2）气蒸云梦泽（1分）

（3）会当凌绝顶 一览众山小（2分） （4）剪不断 理还乱（1分）

（5）折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔（4分） 2．（4分）

（1）(豁免) （2） (执拗) （3）(长途跋涉) （4） (妇孺皆知) 3．（ B ）(3分) 4． ( D )（3分） 5．（4分）

示例：习作发表的园地，写作指导的津梁，文学熏陶的殿堂， 说

明：此题跟“语文综合实践活动在试卷中要有体现”的风。改卷时特别注意三条横线上的内容意

思不能重复。

二、阅读（共46分）

6．（1）向东向西 （2） 来 （左右、多） （3）通“返”，返回（3分） 7．（4分）

（1）没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。

（2）树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。

8．（C）（3分）

（二）课外文言文阅读（9分） 9．（A）（3分）

10．儋州虽数百家之聚/而州人之所须/取之市而足/然不可徒得也 （3分）

11． （3分）

示例：墨子（或邹忌），（1分）采用类比的手法，（1分）先不直接说出自己的观点，举一个类似的例子引出自己想说出话。（1分） 评分建议：严格踩点给分