年 级 主 备 教学过程 目标 与 方法 情感 态度 与价 值观 教学 重点 教学 难点 二年级 知识 与 能力 学 科 备课成员 数学 章节 第3单元 （单元） 课题 比一比 授课 日期 通过比一比活动，掌握比较千以内数的大小的方法， 能够用符号表示千以内数的大小。 通过估计，结合现实素材，感受大数的意义。 体会估计在现实生活中的实际作用。 内容分析 掌握比较千以内数的大小的方法， 能够用符号表示千以内数的大小。 小黑板 教 学 过 程 个性化修正 教 具 学 具 第14课时 比一比 一、复习 1、用100以内的数字卡片，每次抽出一张，谁先说出 大数，谁就赢。 2、交流判断大数的经验。 二、新授 (一)比一比 1、出示图片。 黄山海拔约1865米 香山海拔约1865米 泰山海拔约1865米 华山海拔约1865米 2、谁最矮？ 万 千 1 1 2 百 8 5 5 1 十 6 7 3 5 个 5 5 3 5 黄山 香山 泰山 华山 如图所示，三位数比四位数要小。 3、谁最高？ 万 千 1 1 2 百 8 5 1 十 6 3 5 个 5 3 5 黄山 泰山 华山 4、黄山和泰山谁高？谁矮? 万 千 百 十 个 1 1 8 5 6 3 5 3 黄山 泰山 学生填一填 （ ）<（ ）<（ ）<（ ） 5、讨论：比较数的大小的方法 6、交流：说一说各自的想法 7、明确： 四位数比三位数大 位数相同，先看最高位，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位相同，就比较下一位。 8、总结规律： 数的比较： (1)数位比较多的一个数比较大 (2)从最高位比起，最高位的数大的大（数位相同） (3)如果数位和最高位都相同，我们比较下一位。 (二)试一试 (1)哪辆车最便宜？标一标，比一比 1200元 800元 1500元 ① ② ③ 1000 2000 （ ）＞（ ）＞（ ） （2）在数线上标出3200的大致位置 3200元 3000 4000 (三)、练一练P28第1至5题 （1）教师指导学生读题，理解题意 （2）说说怎样能比较快地比出大小？ （3）教师总结： 先将这些数按数位多少分一分，再将相同数位的数进行比较。 三、小结 这节课，同学们都学到了哪些知识？ 1、学会了比较千以内数的大小 2、四位数与三位数怎样比 3、都是同数位的数怎样比 4、如果很多数在一起比较大小，该怎样做 附 板 书 设 计