（WADA）通常通过检测_________含量来判断是否使用该兴奋剂。

【答案】(1). 线粒体（内膜） (2). 与[H]结合生成水并释放大量能量 (3). RNA聚合酶 (4). 原料（氨基酸）、能量（ATP）、tRNA (5). ④⑤⑥⑦（④⑤⑥） (6). 促进促红细胞生成素合成，提高红细胞数量和血红蛋白含量，以适应低氧环境 (7). 红细胞、血红蛋白 【分析】

酶有氧呼吸总反应方程式：6O2+C6H12O6+6H2O ???6CO2+12H2O+能量。

1、有氧呼吸可以分为三个阶段： 第一阶段：在细胞质的基质中。

酶反应式：C6H12O6（葡萄糖）?； ??2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）

第二阶段：在线粒体基质中进行。

酶反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O?； ??20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）

第三阶段：在线粒体的内膜上。

酶反应式：24[H]+6O2?； ??12H2O+大量能量（34ATP）

【详解】（1）氧气在有氧呼吸第三阶段参与反应，与[H]结合生成水并释放大量能量，发生在细胞的线粒体内膜中。

（2）分析图示可知，过程⑤是转录过程，过程⑥是翻译，催化转录的酶是RNA聚合酶，翻译除了图示物质和结构外还需要原料（氨基酸）、能量（ATP）、tRNA。

（3）平原地区的人进入高原地区后，氧气供应不足HIF在细胞内积累，促进促红细胞生成素的生成，提高红细胞数量和血红蛋白含量，以适应低氧环境，故会加快过程有④⑤⑥⑦。

（4）兴奋剂rHuEPU（重组人促红细胞生成素）与人体内源促红细胞生成素作用的效果极为相似，故通过检测红细胞、血红蛋白含量来判断是否使用该兴奋剂。

【点睛】本题结合背景信息，考查学生获取和解读信息的能力，以及调动和运用知识的能

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力，解答本题的关键是能整合题干信息，结合相关图像，提取相关信息，并能以题干信息为基础进行知识迁移，有一定难度。

29.为了培育高效利用木糖发酵产乳酸的菌株，科研人员将能利用木糖产乳酸的菌种搭载于中国“实践八号”育种卫星，卫星返回后进行筛选，其主要流程如下图，其中乳酸能溶解培养基中的碳酸钙形成透明圈。请回答：

（1）与步骤②相比，步骤③的培养基成分还含有_______、______。两培养基均以木糖作为唯一碳源的目的是________。

（2）步骤③中，应在________附近倒平板，不采用涂布接种的原因是_________。平板在适宜条件下培养一段时间后，筛选有透明圈的菌落作为候选菌。

（3）科研人员从候选菌中初步筛选出产乳酸能力较强的四种菌株，再通过连续转接和液L-1）体发酵进行遗传稳定性检测，得到下表所示结果（单位：g·，最终确定卫10为最优菌株，依据是________。

菌株 传代次数 卫10 2 5 8 11 14 70.78 70.23 69.58 70.75 69.42 卫32 71.23 69.52 62.16 55.69 42.28 卫56 70.52 67.46 60.52 52.42 40.22 卫69 69.24 65.65 61.53 55.72 44.38 （4）若要进一步探究卫10发酵的最适木糖浓度，试写出实验思路：________。

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(1). 琼脂 (2). 碳酸钙 (3). 筛选出高效利用木糖产乳酸的菌株 (4). 【答案】

（酒精灯）火焰 (5). 乳酸菌是厌氧微生物，不能在培养基表面生长繁殖 (6). 随传代次数的增加，产生乳酸的量能保持稳定 (7). 配制不同木糖浓度的培养基进行发酵，测定、比较不同木糖浓度下的产乳酸能力，产乳酸能力最强的木糖浓度就是菌体发酵产乳酸的最佳木糖浓度 【分析】

1、无菌操作，包括灭菌和消毒两种方式，消毒的方法有巴氏消毒法、酒精消毒、煮沸消毒法；灭菌的方法有干热灭菌、灼烧灭菌和高压蒸汽灭菌；

2、微生物的接种：微生物接种的方法很多，最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法，常用来统计样品活菌数目的方法是稀释涂布平板法。

3、平板划线法：通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作，将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基表面。

【详解】（1）步骤②是在液体培养基中扩大培养，步骤③是在平板培养基中分离培养，故其培养基成分还需加琼脂和碳酸钙。两培养基均以木糖作为唯一碳源是为了筛选出高效利用木糖产乳酸的菌株。

（2）为了防止杂菌污染，应在火焰附近倒平板。由于乳酸菌是厌氧微生物，不能在培养基表面生长繁殖，故不采用涂布接种。

（3）根据实验结果可知，随传代次数的增加，卫10产生乳酸的量能保持稳定，最终确定卫10为最优菌株。

（4）若要进一步探究卫10发酵的最适木糖浓度，可以配制不同木糖浓度的培养基进行发酵，测定，比较不同木糖浓度下的产乳酸能力，产乳酸能力最强的木糖浓度就是菌体发酵产乳酸的最佳木糖浓度。

【点睛】本题考查微生物的分离与培养等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力

30.黄芪多糖（APS）具有很好的降血糖作用。为了探究黄芪多糖的降糖机理，科研人员先

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用高热量饲料饲喂小鼠8周后，用小剂量链脲佐菌素注射小鼠，2周后测定血糖和血清胰岛素含量，筛选获得II型糖尿病模型鼠。利用II型糖尿病模型鼠进行APS降糖实验，主要处理及实验结果如下表（其中GLUT4为葡萄糖转运蛋白）。请回答：

5周后实验结果 组实验动物 别 /(mmol·L1) 1 2 3 4 正常小鼠 糖尿病模型鼠 正常小鼠 糖尿病模型鼠 灌喂生理盐水 灌喂生理盐水 灌喂APS溶液 灌喂APS溶液 7.3 16.2 7.2 10.3 －处理 血糖浓度胰岛素浓度/ (pmol·L1) 84 87 86 85 －GLUT4相对表达量 66 34 64 66 （1）胰岛素可促进组织细胞________，从而实现降血糖功能。

（2）在培育II型糖尿病模型鼠的过程中，长时间饲喂高热量饲料，可引起胰岛B细胞代偿性增殖，________增加，最终导致小鼠产生胰岛素抵抗。再给胰岛素抵抗小鼠注射小剂量链脲佐菌素以杀死部分_________，快速获得II型糖尿病模型鼠。请在答题纸相应位置的坐标图中绘制出模型鼠培育过程中小鼠空腹血糖的含量变化。________

（3）本实验中，比较第1、3组实验结果说明________；比较第1、2、4组实验结果可知，APS降血糖的机理是________。

（4）本研究中制造II型糖尿病模型鼠的过程给我们健康生活上的启示是________。

【答案】(1). 摄取、利用和储存葡萄糖 (2). 胰岛素分泌

(3). 胰岛B细胞 (4). (5). APS对正常小鼠的血糖平衡调节几乎没有影响 (6). 提高GLUT4表达量，加速细胞摄取葡萄糖 (7). 控制高热量食物的摄入 【分析】

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