山东协和学院讲稿

直线的变化和夸张既有连接形体的自然效果，又可极端地夸张物体的个性特征。 (二）变形

变形是简笔画艺术中最富有想象力和创作力的表现方式。它突破自然的束缚，使之浪漫化，激发视觉美感。所以，可在不影响其形象特征的情况下改变植物的基本型，通过变形，使物体的形象接近几何形体或多边形体。打破常规对植物的形体进行肢解、连接和重叠，使不规则的形象产生简笔画特有的艺术效果。 三、植物类简笔画的画法

画植物多用曲线、弧线、圆形、三角形等。 （一）树的画法

叶多的树，先画树冠，应选择相应的形和线，后画树杆；叶少的树先画树杆，注意树杆的类型和长势，再添几片有特征的叶子。

（二）花的画法

画花要画好花冠，根据花冠的类型用不同的花瓣造型，再加上不同的枝干。花头不同的方向会使画面更有生气。

课 程 教 案

教 师 课程名称 张旭 绘画（一） 职称 无 专业 学前教育 班级 17专1班 章 节 任务二：植物组合创作 教学时数 目 的 要 求 2 教学方法及手段 讲授法、练习法 1、掌握构图原则 2、熟悉“品”字形、三七律构图 3、了解绘画要求 导入： 时间分 配 5’ 3’ 2’ 5’ 5’ 10’ 教 学 内 容 通过复习上节课内容，导入今天的要学习的内容。 一、绘画要求（讲授法） （一）绘画工具 （二）运用简笔画的绘画要素 二、如何进行植物组合创作（讲授法） （一）构图 1、概念 2、构图的原则 重 点 难 点 思 考 题 重点：掌握构图原则 难点：熟悉“品”字形、三七律构图 思考题：如何进行植物组合创作？ 参 考 文 献 1、《简笔画大全》张民举编绘， 吉林摄影出版社2007.02 2、《教学简笔画》陈家明，李光华著，中国地质大学出版社，2011年07 3、《幼儿园绘画》李慰宣、林建华著，华东师范大学出版社，2009.06 课程教案附页

内 容 （1）均衡与对称 A:“品”字形 B:三七律 （2）对比 （3）视点 （二）简化 （三）提炼 三、作品欣赏（讲授法） 四、学生进行植物组合创作并进行指导（练习法） 小结：本节课主要是一节练习课，希望同学们通过练习，能更好了了解植物的特点， 在进行绘画创作中构图相当重要，本节课也对构图的方法跟同学们讲授了一下，希 望同学们课下要认真学习。 课后作业：完成植物组合创作。 时间分配 5’ 10’ 10’ 5’ 5’ 5’ 5’ 15’

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导入：

上节课我们学习了植物的画法，我们也知道了树和花的基本绘画步骤。这节课我们上一节实践课，同学们自己构思创作一幅以植物为主的简笔画作品。 讲授新课： 一、绘画要求

（一）绘画工具：铅笔、橡皮等工具

（二）运用简笔画的绘画要素，结合植物的特点，进行绘画。 二、如何进行植物组合创作 （一）构图 1、概念

指作品中艺术形象的结果配置方法。它是造型艺术表达作品思想内容并获得艺术感染力的重要手段。 2、构图的原则

均衡与对称、对比和视点 （1）均衡与对称

均衡与对称是构图的基础，主要作用是使画面具有稳定性。

在构图中最讲究的是“品”字形和三七律。品字形构图和三七律构图的方式常被人们称为黄金构图法，也有叫做为永衡的三角构图法，这些都是指均衡而言。 A:“品”字形

就是在画面上同时出现三个物体的时候，不能把它们等距离放在一条线上，而应使其呈现三角形状，像个品字。 B:三七律

就是画面的比例分配三七开。若是竖画面，上面占三分，下面占七分，或上面占七分，下面占三分；若是横构图画面，右面占三分，左面占七分，或是右面占七分，左面占三分。在中国画界中这种三七开构图的布局被称为是最佳的构图布局比例关系。所谓最佳，并不是单一，或唯一，在特殊情况下，根据题材的需要，也是可以打破的，二八律或四六律也可以使用。本来艺术就讲究的是有法而无定法。总之，就是为了整个画面而考虑，去应用。 （2）对比

对比的巧妙，不仅能增强艺术感染力，更能鲜明的反映和升华主题。 对比构图，是为了突出主题强化主题，对比有各种各样，千变万化，但是把它们同类相并，

可以得出：一是形状的对比。如：大和小，高和矮，老和少，胖和瘦 二是色彩的对比。如：深与浅，冷与暖，明与暗，黑与白。 三是灰与灰的对比。如：深与浅，明与暗等。

在一副作品中，可以运用单一的对比，也可同时运用各种对比，对比的方法是比较容易掌握的，但要注意不能死搬硬套，牵强附会，更不能喧宾夺主。 （3）视点

视点构图，是为了将观众的注意力吸引到画面的中心点上。 视点的作用是把人的注意力吸引到画面的一个点上。这个点应是画面的主题所在，但它的位置不是固定的。根据主体的需