备注

小浪花”少年宫活动记载

第 16 周

组别 手工制作 参加学生数 42 指导老师 刘玉英 薛静 21 一、教学目标 1.能按要求折出船的形状。 2. 培养幼儿手指的灵活性及根据图示折纸的能力。 二、课前学生准备 折纸示意图一张，折好的船一只。 三、教学流程 1.小朋友们，你们坐过船吗？喜欢船吗？你们见到的船是什么样子的？ 2.今天老师带来了一只小船，你们想看吗？ 活动安排 3.出示范例作品，请幼儿观察。引导幼儿思考：它是怎么折出来的呢？现在请小朋友先看老师折小船。 4.出示折纸示意图，这些线表示什么？请幼儿仔细观察示意图并进行相应的讲解。 5.根据示意图，教师示范折船。要求幼儿仔细观察。 6.首先沿对角线对折，要折痕。 7.再对折，这时候是一个长长的矩形。 8.沿着上面的三角折一个三角形，然后再平分，一共是两个边，四个角。 9.两边再对折一次，这个是船帮，为的是压住刚才的四个角。 10.拿住两端，从里往外翻，把蓬拉起来。小船就做好了。 教师讲解折纸常规，分发折纸材料，幼儿根据示意图折纸。在这个过程中，教师要巡回指导，鼓励动手能力弱的幼儿，提醒幼儿注意折叠方向。 22 备注

小浪花”少年宫活动记载

第 17 周

组别 手工制作 参加学生数 42 指导老师 刘玉英 薛静 23 一、教学目标 1.了解纸杯娃娃的基本构造。 2. 通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力。 二、课前学生准备 一次性纸杯 三、教学流程 1.交流信息，引入课题 师：只要动动脑，动动手，纸杯能做出很多东西啊！这 活动安排 节课我们就学习用纸杯做个娃娃。 2.表达交流，自主设计 3.师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。 4.自主设计娃娃的样子。 5.表达交流 6.讨论制作，合作加工 （1）先设计后制作； （2）组内进行合理的分工； （3）完成之后，给作品起一个名称； （4）要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全，当心别把手弄破； （5）老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。 24