《航海学》教学大纲

一、课程性质、任务和基本要求

《航海学》是利用陆地物标及观测天体高度、方位进行定位和导航的一门科学。是海洋船舶驾驶/商贸英语专业主要专业课之一。

本课程的任务是使学生学会利用航迹推算、陆标定位、仪器定位、测天定位及常用的几种航行方法引导船舶沿计划航线安全而又经济地航行。其中还包括要学会罗经差测定，航海日志记载，辨认海上助航标志，船位误差理论以及正确使用海图及其他航海图书资料，能够利用所学知识进行航线设计。

基本要求：

1、牢固掌握航海基础知识，能熟悉识读中、英版海图，能够熟悉运用航迹推算和陆标定位的知识和技能进行海图作业；

2、掌握天体坐标、时间计算、天文钟、航海六分仪的基本结构和误差，能测定和校正误差；能进行日常的维护与保养；能用索星卡辨认星体；

3、了解常用的无线电定位系统(包括GPS)的基本原理并学会其定位方法和导航方法；

4、掌握测天定位的原理及方法以及与测天定位相关的知识； 5、掌握中、英版航海图书资料的主要内容、应用和查阅方法； 6、掌握常用的几种航行方法的基本原则，熟悉掌握解决大园航线中的几种常用方法；

7、熟悉测定罗经差的基本原则以及常用的几种测定方法； 8、掌握船位误差的评定与计算。

在掌握航线拟定的基本原则的基础上，课程结束后进行一次航线设计。

二、课程分配和学分

本课程总课时为187学时。其中《航海学Ⅰ》80学时，学分4分；《航海学Ⅱ》107学时，学分6分。

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课时分配表 序号 课 题 教 学 时 数 小计 6 18 18 14 22 26 22 10 10 4 12 4 4 6 8 2 2 187 讲课 6 12 14 12 12 12 12 10 10 4 10 4 4 6 6 134 评估 2 4 4 2 2 2 2 2 20 习题 4 4 2 6 10 8 32 机动 1 1 1 地球与天球 2 航向、方位与距离 3 时间 4 海图 5 航迹推算 6 陆标定位 7 天文定位 8 仪器定位 9 船位误差 10 航标 11 航海图书资料 12 大洋航行 13 沿岸航行 14 狭水道航行 15 罗经差测定 16 航海日志记载 17 航线设计与航次计划 机 动 总 计

三、课程内容

课题一：地球与天球；地球；地理坐标；天球；天体；天球坐标。 课题二：航向、方向与距离方向的确定与划分；磁差、自差、罗经差的概念与计算；航向与方位；海上长度单位；能见距离；航速与航程；天体高度和顶距天体方位。 课题三：时间

视时与平时；地方时、世界时和协调世界时；区时、法定时与日界线；地方时、区时、世界时相互换算；《航海天文历》；天体视位置坐标。

课题四：海图；海图投影；恒向线；常用海图投影方法；简易墨卡托海图绘制；海图识图；海图的使用与保管。

重点：恒向线；常用海图投影方法；海图识图；海图使用与保管

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课题五：航迹推算、航迹推算定义、使用及分类；航迹绘算；航迹计算。

重点：航迹绘算 课题六：陆标定位

船位线种类；陆标定位；物标辨认。 重点：陆标定位 课题七：天文定位

高度差作图方法；天文船位线；太阳中天高度求纬度；太阳中天移线船位；北极星高度求纬度；索星卡的使用；测星定位。

课题八：仪器定位 雷达定位与导航；无线电测向定位及无线电测向仪在救助中的应用；劳兰定位；台卡定位；GPS定位。

课题九：船位误差

观测误差的评定与计算；位置线误差与船位误差的计算。 课题十：航标

航标定义；作用与分类；航标分类及特征。 课题十一：航海图书资料 中英版《航海图书目录》；中英版《航标表》；中英版《航海通告》；海图改正；《无线电信号表》；《船舶定线资料》；《航路设计图》；《世界大洋航路》；《进港指南》。

重点：《航海图书目录》；《航标表》；《航海通告》。 课题十二：大洋航行

大洋航线；大洋航线的设计及航行注意事项。 重点：大洋航线 课题十三：沿岸航行

沿岸航线的设计；沿岸航行方法。 课题十四：狭水道航行

狭水道航行方法；岛礁区航行注意事项。 课题十五：罗经差测定

测定罗经差的原理及有关规定与要求；测定罗经差的注意事项；利用陆标测定罗经差；天测罗经差；用航向比对法求罗径差。

课题十六：航海日志记载

航海日志的内容；航海日志的记载方法。 课题十七：航线设计与航次计划

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准备航海图书资料；分析航海图书资料；预画航线；拟定航行计划；进行航行计算；列航线计划表；制定航行措施。

四、课程设计或大型作业

本课程的大型作业是航线设计。要求在课程结束时，运用新学知识，根据船舶资料，如船型、航海性能、操纵性能、导航设备、客货情况以及船员技术水平，结合教材中拟定航线的基本原则，查阅航线有关的航海图书资料，进行航线设计，计划用时一周。

五、说明

1、本大纲是根据港监考试要求制定的。 2、《航海学》内容牵涉面广，是一门综合性学科。因此，在广度和深度上要特别强调适当。重点是实际应用，所以对理论只作必要的阐述。

3、由于本课程的实践性很强，诸如航迹推算、陆标定位、天文定位、航行方法、航线设计练习等必须通过海上实习方能达到本教学大纲的要求。

4、《航海数学》是本课程的基础课，应安排在本课程之前。本课程与《航海仪器》中的无线电导航内容应有合理分工与时间安排。无线电测向仪、雷达、罗兰C、台卡、GPS等基本原理、结构和操作等内容放在《航海仪器》中讲授，并应安排在本课程的仪器定位之前。

5、任课教师资格：具有航海类驾驶专业本科及以上学历，持有A类二副及以上证书和讲师(及以上)职务的教师。

6、学生资格：高中后四年制双专科二、三年级学生。

7、设备条件：具备绘图工具、航海图书资料、GPS、六分仪、天文钟、索星卡、电子海图等设备。

8、评估项目： ①航线设计

②海图作业(包括作图工具的正确使用)

③船舶定位(包括陆标定位，移线定位，索星卡及六分仪使用和测天画位置线)

④测罗经差(包括利用叠标法，天文法和比对法)

薛德根 编 汤国杰 审

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