句子成分专项训练

一、选择题

1．选出对下边句子成分分析正确的一项是（ ） 十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。

A．这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。

B．这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。

C．这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。

D．这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。

2．主谓短语充当谓语的一项是（ ）

A．他身材高大。 B．他的身材高大。 C．他有高大的身材。 D．身材高大的就是他。 3．下列句子中只有一个是错误的，请找出来。（ ） A．这件事情，使我明白了一个深刻的道理。 B．从这件事情中，使我明白了一个深刻的道理。 C．通过这件事情，我明白了一个深刻的道理。

D．白花不含色素，但组织里面含有空气，会把光束全部反射出来，所以呈现白色。

4．下列句中，划线部分与例句划线部分在结构和充当句子成分方面都相同的一句是（ ）

例句：大家都觉得这种做法不合适。

A．我知道这本书的内容。B．繁重的劳动累得他精疲力竭。 C．我看见许多人站在布告牌前。D．孔乙己显出极高兴的样子。 5．扩展句子，给“我走进了教室”再加上定语和状语，不合乎要求的一句是（ ） A．我慢慢地走进了新教室。B．迟到的我轻轻地走进了书声琅琅的教室。 C．背着新书包的我走进了宽敞明亮的教室。 D．电铃响后，我走进了我们的教室。

6．对下面句子的主语分析正确的一项是（ ）

获奖中学生用刻苦学习、敢于夺魁的行动表明了他们接过父兄重任的决心。 A．获奖中学生 B．行动

C．他们 D．获奖中学生用刻苦学习、敢于夺魁的行动 7．选出主谓部分划分有误的一项（ ） A．我的泪‖很快地流下来了。

B．我才注意到，我们的老师‖今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。 C．我‖现在可充分体会出游子的心境了。

D．一九三二年秋天，我‖在上海英商汽车公司当卖票的。 8．下面句子的主语是（ ）

他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房子里的伙伴们时常遗失一些小小的贵重物品。

A．他

- 1 -

B．他在蒙大拿的时候

C．和他同住在一间小房子里的伙伴们

D．他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小 房子里的伙伴们 9．用符号法分析句子成分有错误的是（ ） A．[经过多少世纪的风雨]，她（主）‖[仍然]立（谓）在死海附近的山坡上（宾）。 B．（一杯）（冒着热气）的茶（主）‖放＜在我左手的桌角上＞。 C．父亲‖[忽然]看见（谓）我（宾）。

D．[在人民政府的领导下]，古桥（主）‖[又]恢复了青春（宾）。 10．对下列句子所作的语法分析不正确的是（ ）

一个人事业上的成败，取决于他克服困难的决心和随机应变的能力。 A．这个句子的宾语是一个并列短语。 B．这个句子的主语不是“一个人”。 C．这是一个介宾短语作补语的句子。 D．这个句子的主语是一个偏正短语。

11．根据句意用双竖线划开主、谓语正确的是（ ）

A．他‖写的有名的《正气歌》歌颂了古代有骨气的人的英雄气概。

B．卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，‖也是值得纪念的。 C．在这之前‖朋友们得到要暗杀他的消息。 D．我们‖对于传说的话，都应当经过一番思考。 12．与例句画线部分所作成分相同的是（ ） 例句：松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方。 A．在人民政府的领导下，人民建成了地铁。

B．一些儿童读物，在封底上镶有微型唱片和唱针。

C．我们花一整天时间看完大厦时，万道霞光已经洒在天安门的红墙黄瓦上。 D．在宽阔的长长的桥面上，他欢叫着来回奔跑。 13．对句中画线部分进行语法分析正确的是（ ）

我国桥梁事业a的飞速发展，表明了我国社会主义制度无比优越b 。 A．a偏正短语作主语 b主谓短语作谓语 B．a并列短语作定语 b偏正短语作宾语 C．a并列短语作主语 b偏正短语作谓语 D．a偏正短语作定语 b主谓短语作宾语 14．用动宾短语作主语的是（ ）

A．电视机内外不时发出轻松欢快的笑声。 B．他们研究新的医学并不比中国早。

C．现代科学技术的发展已出现“通才取胜”的局面。 D．虚度一日就等于耗费生命的万分之一。

15．下面句中“幸福”充当的句子成分，依次判断正确的一项是（ ） ①我们的生活真幸福 ②我们生活得很幸福 ③幸福来之不易 ④幸福生活万年长 A．①谓语 ②补语 ③主语 ④定语 B．①谓语 ②宾语 ③主语 ④定语 C．①补语 ②谓语 ③主语 ④定语 D．①谓语 ②谓语 ③状语 ④主语 二、填空题

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1．“两千年来，我国修建了无数的石拱桥。”中的“两千年来”充当。 2．“远寺的钟声突然惊醒了海的醋梦。”一句中的主语是。 3．“爱因斯坦常忘了兑取支票。”中的“兑取支票”充当。 4．“一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。”一句的谓语是。

5．“有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子。”一句的宾语是。6．“在湛蓝的天空下，故宫博物院那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，格外辉煌。”一句的主语是，谓语是，状语是。

7．“冰凉的河水呛得我好难受。”一句中的划线部分充当。 8．“一把坚实的锁挂在大门上。”一句中“在大门上”充当。 三、判断题

1．“每个柱头都雕刻着不同姿态的狮子。”中的“每个柱头”是状语。（ ） 2．“苏州园林是我国各地园林的标本。”中的“标本”是宾语。（ ） 3．“我们要学会积累材料。”中划线的部分充当谓语。（ ）

4．“墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。”一句的宾语是“蔷薇木香”。（ ） 5．“获奖中学生用刻苦学习、敢于夺魁的行动表明了他们接过父兄重任的决心。”一句的主语是“获奖中学生”。（ ）

6．“诸葛亮在《诫子书》中说：‘静以修身，俭以养德。’”一句中划线的部分是定语。（ ）

7．“这些日子，家中光景很是惨淡。”一句中的“这些日子”是主语。（ ） 8．“我要高声赞美白杨树！”一句中划线的部分充当宾语。（ ） 9．“他已经去过三次了。”中的划线部分充当补语。（ ）

10．“迎面走过来两个身穿西服的年轻人。”中划线部分充当定语。（ ） 11．“我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。”中的划线部分充当主语。（ ）

四．分析下列句子中“游泳”一词所充当的成分。 （1）游泳爱好者都夸这个海滨的风景好。（） （2）许多人都喜爱游泳。（）

（3）游泳是一项很有益的活动。（） （4）他们正在海滨浴场游泳。（） 五．画出下列句子中的成分。 1、划出下列句子中的谓语。 （1）那是力争上游的一种树。 （2）远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。 2．划出下列句子中的宾语。

（1）就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来。 （2）这个时期母亲教给我许多生产知识。 六．运用符号划分句子成分。

示例：（住在山中的）（一位）老人||[微笑着]喝（从森林中打来的）泉水。 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 2、那个时候的社会生产力还十分落后。

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3、长江三峡曾经留下过许多人的梦。 4、祖父正在找五十年前的照片。 5、我国的石拱桥有悠久的历史。

6、一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习各门功课。 7、车间已经完成了全年的任务。 8、薄薄的轻雾浮起在池塘里。 9、我已经读过两遍了。 10、天气比屋子里冷得多了。

11、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 12、这时候，我的脑里突然闪出一幅神异的图画。 13、昨天，全班同学都做完了语文作业。 14、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。

15、蠢笨的企鹅，胆怯 地 把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。 16、树叶儿绿得发亮。 17、我和母亲走在前面。 18、画眉在树林边婉转地歌唱。

提取句子的主干专项训练

一、选择题

1、提取主干有误的一项: ( )

A.洪秀全、康有为、严复和孙中山, 代表了在中国共产党出世以前向西方寻找真理的一派人物。

主干：洪秀全、康有为、严复和孙中山, 寻找真理。

B.学了这些新学的人们, 在很长的时期内产生了一种信心。 主干：人们产生信心。

C.列宁在1920年《共产主义运动中的“左派”幼稚病》一书中, 描写过俄国人寻找革命理论的经过。 主干：列宁描写经过。

D.中国人从思想到生活, 才出现了一个崭新的时期。 主干：中国人出现时期。

2．提取句子主干完全正确的是（）

A．只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 主干：海燕在大海上飞翔！ B．这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、无出路的人，

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也是一个极好的教训。 主干：这是极好的教训。

C．我过生日时，父母送了我一套科学书籍。 主干：父母送我书籍。

D．改革开放以后，城乡人民的生活一天比一天好起来。 主干：生活好起来。

3、判断下列复杂单句的主干有误的一项: ( )

A、苏州园林的门窗, 图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。? 主干：门窗, 设计和工夫是上品。 B、采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳, 就是合成有机物的两种最基本的原料。

主干：水和气孔二氧化碳是原料。 C、他不是一个怯弱的人。 主干：他不是人。

D、我们在前线, 在炮火声中, 在闪耀的火光里, 望着战士们持枪跃进的身影。 主干：我们望着身影。

4．对下列句子的主干判断正确的一项是 ( ) A．苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。 主干：苏州园林着眼在画意。

B． 我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。 主干：母亲感到痛苦。

C．母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。

主干：习惯、态度在我心中。

D． 她住在那个乡村的乡公所楼上。 主干：她住在楼上。 5．“她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。”这句话的主要成分是什么？选出正确的一项：( )

A．她 强烈 B．同情 强烈 C．反感 强烈 D．同情和反感 强烈 6．“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。”这一句的主干是： ( ) A．天底下横着荒村 B ．苍黄的荒村 C ．远近横着荒村 D． 天底下的荒村 7． 选出提取句子主干正确的一项： ( ) A ． 卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。 主干：户进勇把手插进衣服。

B ．这激动人心的一幕，却一直深深地印在我的脑海里。 主干：一幕印在我脑海里。 C ．人们常常会在万花丛中碰到一种翩翩起舞，色彩绚丽而又纤巧单弱的蝴蝶。 主干：人们碰到蝴蝶。

D． 这时，早就在附近等待的一艘快艇如离舷之箭向落区开进。 主干：一艘快艇开进。

8． 下面提取的句子主干，正确的是：( ) A．我不相信那些骗人的鬼话。 主干：我相信鬼话

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B．花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言。 主干：花香鸟语是语言。

C． 我的思想感情的潮水，在放纵地奔流着。 主干：潮水奔流。

D．远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。 主干：钟声醒了。

9． “一个三角形的三条边的垂直平分线的交点是这个三角形的外心”，这个句子的主干是： ( )

A ．三角形是外心 B ．三条边垂直 C ．垂直平分线是三角形的外心 D．交点是外心 二、填空

1．“祥子的全身没有一点干松的地方。”一句的主干是。

2．“这种意志和精神才是世界最可贵的财产。”一句的主干是。 3．“每根大柱上盘绕着矫健的金龙。”一句的主干是。 4．“她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。”一句的主干是。 三、判断题

1．“我所记得的故乡全不如此。”一句的主干是“我记得故乡”。（ ） 2．“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花。”一句的主干是“我望着小姑娘和梨花”。（ ）

3．“中间御道两边排列着仪仗。”的主干是“御道排列仪仗”。（ ） 4．“人类征服沙漠的远大理想在社会主义制度下将更快成为现实。”一句的主干是“理想成为现实”。（ ） 5．“这样不要脸的大将实在远不如在淞沪抗战时的十九路军的一个小卒。”的主干是“大将如小卒”。（ ） 四、找出下列句子的主干。

A、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。

主干：

B、我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。

主干：

C、地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。

主干：

D、抵御沙丘的方法是植树种草。

主干：

E、每个共产党员和革命分子都应该拿起这个武器。

主干：

五、提炼下列句子的主干。

（1）鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。

主干：

（2）那个时候的社会生产力还十分落后。

主干：

（3）蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。

主干：

（4）统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

主干：

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（5）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

主干：

（6）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

主干：

（7）他从不阅读金庸的武侠小说。。

主干：

（8）老孙头早就相中了栓在老榆树底下的右眼像玻璃似的栗色小马儿。

主干：

（9）它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。

主干：

（10）一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。

主干：

（11）我这儿时的记忆, 忽而全都闪电似的苏生过来。

主干：

（12）近几年来，父亲和我都东奔西走地忙碌。

主干：

（13）一个衣服褴褛，满脸皱痕的老水手在船上卖牡蛎。

主干：

（14）全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。

主干：

（15）母亲那种勤劳简朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。

主干：

（16）经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。

主干：

（17）他们对这位来自基层的女干部和家乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。

主干：

（18）荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。

主干：

（19）勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。

主干：

（20）这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

主干：

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句子成分专项训练答案

一、选择题

1．选出对下边句子成分分析正确的一项是（C） 十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。

A．这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。

B．这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。

C．这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。

D．这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。

2．主谓短语充当谓语的一项是（A）

A．他身材高大。 B．他的身材高大。 C．他有高大的身材。 D．身材高大的就是他。 3．下列句子中只有一个是错误的，请找出来。（B） A．这件事情，使我明白了一个深刻的道理。 B．从这件事情中，使我明白了一个深刻的道理。 C．通过这件事情，我明白了一个深刻的道理。

D．白花不含色素，但组织里面含有空气，会把光束全部反射出来，所以呈现白色。

4．下列句中，划线部分与例句划线部分在结构和充当句子成分方面都相同的一句是（C）

例句：大家都觉得这种做法不合适。

A．我知道这本书的内容。B．繁重的劳动累得他精疲力竭。 C．我看见许多人站在布告牌前。D．孔乙己显出极高兴的样子。 5．扩展句子，给“我走进了教室”再加上定语和状语，不合乎要求的一句是（C） A．我慢慢地走进了新教室。B．迟到的我轻轻地走进了书声琅琅的教室。 C．背着新书包的我走进了宽敞明亮的教室。 D．电铃响后，我走进了我们的教室。

6．对下面句子的主语分析正确的一项是（A）

获奖中学生用刻苦学习、敢于夺魁的行动表明了他们接过父兄重任的决心。 A．获奖中学生 B．行动

C．他们 D．获奖中学生用刻苦学习、敢于夺魁的行动 7．选出主谓部分划分有误的一项（B） A．我的泪‖很快地流下来了。

B．我才注意到，我们的老师‖今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。 （应在“我”与“才”之间标“‖”）

C．我‖现在可充分体会出游子的心境了。

D．一九三二年秋天，我‖在上海英商汽车公司当卖票的。 8．下面句子的主语是（C）

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他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房子里的伙伴们时常遗失一些小小的贵重物品。

A．他

B．他在蒙大拿的时候

C．和他同住在一间小房子里的伙伴们

D．他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小 房子里的伙伴们 9．用符号法分析句子成分有错误的是（A） A．[经过多少世纪的风雨]，她（主）‖[仍然]立（谓）在死海附近的山坡上（宾）。 （“在死海附近的山坡上”是补语）

B．（一杯）（冒着热气）的茶（主）‖放＜在我左手的桌角上＞。 C．父亲‖[忽然]看见（谓）我（宾）。

D．[在人民政府的领导下]，古桥（主）‖[又]恢复了青春（宾）。 10．对下列句子所作的语法分析不正确的是（A）

一个人事业上的成败，取决于他克服困难的决心和随机应变的能力。 A．这个句子的宾语是一个并列短语。 B．这个句子的主语不是“一个人”。 C．这是一个介宾短语作补语的句子。 D．这个句子的主语是一个偏正短语。

11．根据句意用双竖线划开主、谓语正确的是（D）

A．他‖写的有名的《正气歌》歌颂了古代有骨气的人的英雄气概。

B．卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，‖也是值得纪念的。 C．在这之前‖朋友们得到要暗杀他的消息。 D．我们‖对于传说的话，都应当经过一番思考。 12．与例句画线部分所作成分相同的是（C） 例句：松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方。 A．在人民政府的领导下，人民建成了地铁。

B．一些儿童读物，在封底上镶有微型唱片和唱针。

C．我们花一整天时间看完大厦时，万道霞光已经洒在天安门的红墙黄瓦上。 D．在宽阔的长长的桥面上，他欢叫着来回奔跑。 13．对句中画线部分进行语法分析正确的是（D）

我国桥梁事业a的飞速发展，表明了我国社会主义制度无比优越b 。 A．a偏正短语作主语 b主谓短语作谓语 B．a并列短语作定语 b偏正短语作宾语 C．a并列短语作主语 b偏正短语作谓语 D．a偏正短语作定语 b主谓短语作宾语

（“飞速发展”为主语，“我国桥梁事业”为定语，“表明”作谓语，“我国社会主义制度无比优越”作宾语） 14．用动宾短语作主语的是（D）

A．电视机内外不时发出轻松欢快的笑声。 B．他们研究新的医学并不比中国早。

C．现代科学技术的发展已出现“通才取胜”的局面。 D．虚度一日就等于耗费生命的万分之一。

（A：“电视机内外”为主语；B：“他们”为主语；C：“发展”为主语；D：“虚度一日”为主语，是动宾短语）

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15．下面句中“幸福”充当的句子成分，依次判断正确的一项是（A） ①我们的生活真幸福 ②我们生活得很幸福 ③幸福来之不易 ④幸福生活万年长 A．①谓语 ②补语 ③主语 ④定语 B．①谓语 ②宾语 ③主语 ④定语 C．①补语 ②谓语 ③主语 ④定语 D．①谓语 ②谓语 ③状语 ④主语 二、填空题

1．“两千年来，我国修建了无数的石拱桥。”中的“两千年来”充当状语。 2．“远寺的钟声突然惊醒了海的醋梦。”一句中的主语是远寺的钟声。 3．“爱因斯坦常忘了兑取支票。”中的“兑取支票”充当宾语。 4．“一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。”一句的谓语是铺着。

5．“有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子。”一句的宾语是大镜子（或一面大镜子）。 6．“在湛蓝的天空下，故宫博物院那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，格外辉煌。”一句的主语是琉璃瓦重檐屋顶，谓语是格外辉煌，状语是在湛蓝的天空下。 7．“冰凉的河水呛得我好难受。”一句中的划线部分充当宾语。 8．“一把坚实的锁挂在大门上。”一句中“在大门上”充当补语。 三、判断题

1．“每个柱头都雕刻着不同姿态的狮子。”中的“每个柱头”是状语。（×） 2．“苏州园林是我国各地园林的标本。”中的“标本”是宾语。（√） 3．“我们要学会积累材料。”中划线的部分充当谓语。（×）

4．“墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。”一句的宾语是“蔷薇木香”。（×） 5．“获奖中学生用刻苦学习、敢于夺魁的行动表明了他们接过父兄重任的决心。”一句的主语是“获奖中学生”。（√）

6．“诸葛亮在《诫子书》中说：‘静以修身，俭以养德。’”一句中划线的部分是定语。（×）

7．“这些日子，家中光景很是惨淡。”一句中的“这些日子”是主语。（×） 8．“我要高声赞美白杨树！”一句中划线的部分充当宾语。（√） 9．“他已经去过三次了。”中的划线部分充当补语。（√）

10．“迎面走过来两个身穿西服的年轻人。”中划线部分充当定语。（√） 11．“我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。”中的划线部分充当主语。（√）

四．分析下列句子中“游泳”一词所充当的成分。 （1）游泳爱好者都夸这个海滨的风景好。（定语） （2）许多人都喜爱游泳。（宾语）

（3）游泳是一项很有益的活动。（主语） （4）他们正在海滨浴场游泳。（谓语） 五．画出下列句子中的成分。 1、划出下列句子中的谓语。 （1）那是力争上游的一种树。 （2）远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。

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2．划出下列句子中的宾语。

（1）就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来。 （2）这个时期母亲教给我许多生产知识。 六．运用符号划分句子成分。

示例：（住在山中的）（一位）老人||[微笑着]喝（从森林中打来的）泉水。 1、鲁班||是 （我国）（古代）（春秋时期）（一位） （著名的）（ 建筑 ）工匠。

2、（那个时候的）（社会）生产力||[还][十分]落后。 3、长江三峡||[曾经]留下<过> （许多人的 ）梦。 4、祖父||[正在]找 （五十年前的 ）照片。 5、（我国的） 石拱桥||有 （悠久的 ）历史。

6、[一大早]，（勤奋的）同学们||[就][安静地]坐<在教室里>[认真地]复习 （各门 ）功课。

7、车间||[已经]完成了 （全年的） 任务。 8、（薄薄的） 轻雾||浮起<在池塘里>。 9、我||[已经]读<过><两遍>了。 10、天气||[比屋子里]冷得<多>了。

11、石拱桥||[在世界桥梁史上]出现<得比较早>。

12、[这时候]，（我的）脑里||[突然]闪出 （一幅 ）（神异的） 图画。 13、[昨天]，（全班）同学||[都]做<完>了 （语文） 作业。 14、蔡伦||出生<在一个贫苦的铁匠家里>。

15、蠢笨的企鹅||，[胆怯地][把肥胖的身体]躲藏<在悬崖底下>。 16、树叶儿||绿<得发亮>。 17、我和母亲||走<在前面>。 18、画眉||[在树林边][婉转地]歌唱。

提取句子的主干专项训练答案

一、选择题

1、1、提取主干有误的一项: ( A )

- 11 -

A.洪秀全、康有为、严复和孙中山, 代表了在中国共产党出世以前向西方寻找真理的一派人物。

主干：洪秀全、康有为、严复和孙中山, 寻找真理。

B.学了这些新学的人们, 在很长的时期内产生了一种信心。 主干：人们产生信心。

C.列宁在1920年《共产主义运动中的“左派”幼稚病》一书中, 描写过俄国人寻找革命理论的经过。 主干：列宁描写经过。

D.中国人从思想到生活, 才出现了一个崭新的时期。 主干：中国人出现时期。

2．提取句子主干完全正确的是（ C ）

A．只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 主干：海燕在大海上飞翔！ B．这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、无出路的人，也是一个极好的教训。 主干：这是极好的教训。

C．我过生日时，父母送了我一套科学书籍。 主干：父母送我书籍。

D．改革开放以后，城乡人民的生活一天比一天好起来。 主干：生活好起来。

（A：海燕飞翔；B：这是教训；D：生活好） 4、判断下列复杂单句的主干有误的一项: ( B)

A、苏州园林的门窗, 图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。? 主干：门窗, 设计和工夫是上品。 B、采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳, 就是合成有机物的两种最基本的原料。

主干：水和气孔二氧化碳是原料。 (B：水和二氧化碳是原料。) C、他不是一个怯弱的人。 主干：他不是人。

D、我们在前线, 在炮火声中, 在闪耀的火光里, 望着战士们持枪跃进的身影。 主干：我们望着身影。

4．对下列句子的主干判断正确的一项是 ( B) A．苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。 主干：苏州园林着眼在画意。

B． 我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。 主干：母亲感到痛苦。

C．母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。

主干：习惯、态度在我心中。

D． 她住在那个乡村的乡公所楼上。 主干：她住在楼上。 5．“她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。”这句话的主要成分是什么？选出正确的一项：( D )

A．她 强烈 B．同情 强烈 C．反感 强烈 D．同情和反感 强烈

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6．“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。”这一句的主干是： ( A) A．天底下横着荒村 B ．苍黄的荒村 C ．远近横着荒村 D． 天底下的荒村 7． 选出提取句子主干正确的一项： ( C) A ． 卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。 主干：户进勇把手插进衣服。

B ．这激动人心的一幕，却一直深深地印在我的脑海里。 主干：一幕印在我脑海里。 C ．人们常常会在万花丛中碰到一种翩翩起舞，色彩绚丽而又纤巧单弱的蝴蝶。 主干：人们碰到蝴蝶。

D． 这时，早就在附近等待的一艘快艇如离舷之箭向落区开进。 主干：一艘快艇开进。

8． 下面提取的句子主干，正确的是：( C ) A．我不相信那些骗人的鬼话。 主干：我相信鬼话

B．花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言。 主干：花香鸟语是语言。

C． 我的思想感情的潮水，在放纵地奔流着。 主干：潮水奔流。

D．远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。 主干：钟声醒了。

9． “一个三角形的三条边的垂直平分线的交点是这个三角形的外心”，这个句子的主干是： ( D )

A ．三角形是外心 B ．三条边垂直 C ．垂直平分线是三角形的外心 D．交点是外心 二、填空

1．“祥子的全身没有一点干松的地方。”一句的主干是全身没有地方。 2．“这种意志和精神才是世界最可贵的财产。”一句的主干是意志和精神是财产 3．“每根大柱上盘绕着矫健的金龙。”一句的主干是大柱上盘绕着金龙。 4．“她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。”一句的主干是同情和反感强烈 。 三、判断题 1．“我所记得的故乡全不如此。”一句的主干是“我记得故乡”。（×） 2．“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花。”一句的主干是“我望着小姑娘和梨花”。（√）

3．“中间御道两边排列着仪仗。”的主干是“御道排列仪仗”。（×） 4．“人类征服沙漠的远大理想在社会主义制度下将更快成为现实。”一句的主干是“理想成为现实”。（√） 5．“这样不要脸的大将实在远不如在淞沪抗战时的十九路军的一个小卒。”的主干是“大将如小卒”。（×） 四、找出下列句子的主干。

B、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。

主干：神话是猜测

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B、我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。

主干：发展表明优越 C、地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。

主干：沿岸称为摇篮 D、抵御沙丘的方法是植树种草。

主干：方法是植树种草。 E、每个共产党员和革命分子都应该拿起这个武器。

主干：产党员和革命分子拿起武器。 五、提炼下列句子的主干。

（1）鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。

主干：鲁班是工匠 （2）那个时候的社会生产力还十分落后。

主干：生产力落后 （3）蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。

主干：蔡伦出生。 （4）统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

主干：方法是方法 （5）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

主干：石拱桥出现 （6）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量 （7）他从不阅读金庸的武侠小说。 主干：他不阅读小说 （8）老孙头早就相中了栓在老榆树底下的右眼像玻璃似的栗色小马儿。

主干：老孙头相中小马儿 （9）它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。

主干：眼睛流露神情 （10）一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。

主干：记者解掉绳子 （11）我这儿时的记忆, 忽而全都闪电似的苏生过来。

主干：记忆苏生 （12）近几年来，父亲和我都东奔西走地忙碌。

主干：父亲和我忙碌

（13）一个衣服褴褛，满脸皱痕的老水手在船上卖牡蛎。

主干：老水手卖牡蛎 （14）全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。

主干：科学家们探索规律 （15）母亲那种勤劳简朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。

主干：习惯 态度，留有印象 （16）经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。

主干：蔡伦发明造纸术

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（17）他们对这位来自基层的女干部和家乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。

主干：他们感动 （18）荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。

主干：深处露出白屋 （19）勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。

主干：中华民族创造文化 （20）这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

主干：魅力是因素

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