实用标准文案

分小组讨论。 4、 教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。图示：

起笔重

一行笔轻收笔重

详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。

图示：

5、指名说一说横怎样书写。 6、师边讲解边示范。

（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带“一”的字。

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1、出示范字。

上

五

2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。

4、带领学生分析“上”的书写要领。 5、演示“上”的书写过程。 6、用同样的方法教“五”的书写。 三 小结：

今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？

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2、竖 的 书 写

教学要求：

1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入：

复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 二 、新授：

（一）讲解“竖”书写要领。

1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺（从上到下）。

3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。 分小组讨论。

4、 教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

详细讲解：

竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。

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竖有垂露、悬针和短竖之分。

垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。 图示：

悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。 图示：

短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。图示：

5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。 6、师边讲解边示范。

（二）学生练习书写竖，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。

（三）学习书写带竖的字。 1、出示范字。 垂露竖：

个悬针竖：

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