课 题 Unit 1 Welcome back to school（第一课时） 1. 本部分主要巩固打招呼用语Hi/Hello.和见面问候语Nice to meet you. Nice to meet you,too/again.2 学习目标 2. 学习新句型：We have two new friends today. I’m from …(国家)。Welcome! 3. 通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。 句型 I’m from …(国家)。 让学生学会介绍他人及做自我介绍。 学习重点 学习难点 单词 friend,Welcome的发音； 学具准备 教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的国旗，或是某个国家有代表性的物品。 导 学 过 程 教学过程： 1.热身/复习（Warm-up/Revision） （1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。 （2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。 2．新课展示（Presentation） 接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have two new friends.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。 T:带领全班一起说Amy! Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。 （2）教师戴上头饰，手中举起中国的国旗，扮演Chen Jie: Hi, I’m Chen Jie. I’m from China.(手中挥动中国国旗)。 （3） 教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟 批注
人式的自我介绍。 （4）再进行介绍他人的操练。 3．趣味操练（Practice） 用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。 表演对话内容。 4．课堂评价（Assessment） 内容：活动手册P1。 目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。 5．课外活动（Add-activities） （1）听录音，仿读对话 （2）向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。 板 书 设 计 教学反思
课 题 Unit 1 Welcome back to school (第二课时) 1. 主要学习掌握单词：UK, Canda, USA, China要求学学习目标 生能听、说、认读。 2. 学唱Let’s chant. 学习重点 学习难点 学具准备 单词的记忆，认读和对话中的句型在实际生活中的应用。 注意Canda, China的发音； 教师准备国家图片 学生准备有关国家的图片 导 学 过 程 教学过程： 1．热身/复习（Warm-up/Revision） （1）将全班分组，分别扮演对话中的四个人物，运用上节课学过的句型做介绍。 2．新课展示（Presentation） （1）老师利用卡片教读boy, girl。学生在前面的学习中已经积累了这两个词汇。 （2）听录音，跟读国家词汇UK, Canda, USA, China，注意单词的认读及拼读规则的积累。 3．趣味操练（Practice） （1）教师出示卡片一部分，让学生判断boy or girl。 （2）准备有关国家的小旗帜，看旗帜说英语。 (3) 放录音，学说歌谣。 4．课外活动（Add-activities） （1）听录音，跟读单词。 （2）制作小国旗。 批注
板 书 设 计 总 结 反 思