吉林省吉林市舒兰市2016-2017学年高一上学期期末物理试卷 含解析 精品 下载本文

2016-2017学年吉林省吉林市舒兰市高一(上)期末物理试卷

一、选择题:本题共12小题,在每小题给出的四个选项中,第1?8题只有一个选项正确,第9?12题有多个选项正确,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分.

1.关于质点和参考系,下列说法中正确的是( ) A.能当成质点的物体一定是体积和质量极小的物体 B.分析列车在行驶中速度的快慢时,列车可看作质点 C.只有相对地面静止的物体才能作为参考系 D.物体做直线运动时,选择的参考系一定是地面

2.一遥控玩具小车在平直路上运动的位移﹣时间图象如图所示,玩具小车受到的阻力保持不变,则( )

A.0~10s内汽车的位移为150m B.10~15s内汽车的位移为150m C.20s末汽车的速度大小为1m/s D.5s末的牵引力大于20s末的牵引力

3.如图所示,细绳MO与NO所能承受的最大拉力相同,长度MO>NO,则在不断增加重物G重力的过程中(绳OC不会断)( )

A.ON绳先被拉断 B.OM绳先被拉断

C.ON绳和OM绳同时被拉断

D.因无具体数据,故无法判断哪条绳先被拉断

4.如图所示,质量均为1kg的物体1和物体2用轻弹簧相连,放在粗糙的水平面上,改变两物块间的距离,发现使两物块能静止在水平面上的最大距离为20cm,最小距离为12cm,两物块与水平面间的动摩擦因数均为0.2,假设物块受到的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为10m/s2,则弹簧的劲度系数为 ( )

A.100N/m B.80N/m C.60N/m D.50N/m 5.下列关于摩擦力的理解正确的是( ) A.有摩擦力的地方不一定有弹力

B.摩擦力总是阻碍物体的运动或运动趋势 C.摩擦力与该处弹力的方向总是相互垂直 D.摩擦力的大小一定与该处弹力大小成正比

6.一个物体在几个力的作用下处于静止状态.如果仅使其中一个力大小逐渐减小到零,然后又从零逐渐恢复到原来的大小(此力的方向始终未变),在这过程

中其余各力均不变,那么,图中能正确描述该过程中物体速度变化情况的( )

A. B. C.

D.

7.李娜是我国著名的网球运动员,如图所示是李娜比赛中击球一瞬间的图片,她在用网球拍打击飞过来的网球时,网球拍打击网球的力( )

A.比球撞击球拍的力产生得迟 B.与球撞击球拍的力同时产生 C.比球撞击球拍的力大得多

D.比球撞击球拍的力梢小些

8.物体做自由落体运动,自由落体运动位移用h表示,瞬时速度用v表示,下落时间用t表示,下列的图象正确的是(g取10m/s2)( )

A. B. C. D.

9.如图所示,在倾角为α的斜面上,放一质量为m的小球,小球和斜坡及挡板间均无摩擦,当档板绕O点逆时针缓慢地转向水平位置的过程中( )

A.斜面对球的支持力逐渐增大 B.斜面对球的支持力逐渐减小 C.挡板对小球的弹力一直增大 D.挡板对小球的弹力先减小后增大

10.如图所示,质量均为m的A、B两球放在光滑水平台面上,二者之间系着一个不计质量的轻弹簧,A紧靠墙壁,现用水平力F推B球使其向左压弹簧,则在系统平衡时,突然将力F撤去的瞬间( )

A.A球的加速度大小为零 B.A球的加速度大小为C.B球的加速度大小为 D.B球的加速度大小为

11.在某中学的田径运动会上,小红同学成功地跳过了1.60m的高度,若忽略空气阻力,则下列说法正确的是( ) A.小红下降过程中处于超重状态

B.小红起跳以后在上升过程中处于失重状态 C.小红起跳时处于超重状态

D.小红下降过程中与起跳时相比重力变小了

12.如图所示,水平地面上有两个固定且紧挨在一起的木块P,Q,木块P的长度是Q的三倍,一颗子弹(可看作质点)以初速度v0从P的左端射入,并恰能从Q的右端射出,所用总时间为t.假定子弹在木块中的运动为匀变速运动,则

以下说法中正确的是( )

A.子弹刚进入Q时的速度为B.子弹刚进入Q时的速度为

C.子弹在木块P中的运动时间为 D.子弹在木块P中的运动时间为

二、实验填空题:本题共2小题,共14分.

13.两实验小组的同学分别做“探究小车的速度随时间变化的规律”的实验.

(1)甲组同学从实验室已经领取了以下器材:一端装有定滑轮的长木板、小车、纸带、钩码、轻细绳、6V交流电源.为了完成本实验,还须从图中选取部分实验器材,其名称分别为 、 .

(2)乙组同学另外从实验室领取了一套器材.他们所选用的计时器为电火花计时器,使用电火花计时器时的基本步骤如下:

A、当纸带完全通过电火花计时器后,及时关闭电火花计时器; B、将电火花计时器插头插入相应的电源插座;

C、把计时器固定在长木板上,将纸带从墨粉纸盘下面穿过打点计时器; D、接通开关,听到放电声,立即拖动纸带.

上述步骤正确的顺序是 (按顺序填写步骤前的字母).

14.在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时,某学生将实验装置如图甲安装,准备接通电源后开始做实验.