七年级生物下册 第四单元生物圈中的人 第七章人类活动对生物圈的影响

导学4 第三节 拟定保护生态环境的计划

【学习目标】(有目标就有希望，相信自己向前冲)

1．通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论； 2．.通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。 【学习重、难点】

重点：通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。

难点：调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。 【学习过程】

一、自主学习. （善于自学，你是最优秀的）

课前调查，形成调查报告。进行社会实践，亲自获得学校周围生态环境状况的第一手材料。

二．合作探究（众人智慧胜一人，合作交流价更高） 学习任务一：讨论完成调查方案。

1.以小组展开讨论，并确定所要调查的重点项目，并确定调查方案，同时作好必要的分工。

2.每个同学在一张纸上列出你认为最重要的三个环境问题。

3.与小组的同学交流你们所列的环境问题，讨论决定哪一个问题是最值得我们重视的。

4.关于这个问题我市（我国）的现状怎样？你们可以通过什么途径调查？

5.关于这个问题，我们可以做些什么？

学习任务二：汇报调查结果

6.分组上讲台汇报，展示自己的劳动成果。

7．各小组以调查报告为基础，拟定一份保护当地生态环境的计划。

学习任务三：完成课外实践“用废旧纸张制作再生纸”

三、系统总结（引导学生对本节知识进行总结，小组内进行交流。）

四.生活链接（学有余力，挑战自我）

8．阅读<<退耕还林还草>>，谈一谈保护环境的重要性？

五. 反馈检测（高效练兵，体验成功）

9.现在我国大力提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是 ( ) A. 减少个人经济支出 B. 节约木材，保护森林 C. 减少固体垃圾污染 D．避免其传播人类疾病

10．下列人类活动，能够有效地保护生物圈的是（ ） A.在田间燃烧农作物秸秆、杂草 B.毁林造田，扩大粮食种植面积 C.回收废旧电池、废弃纸张和塑料 D.采用一次性塑料袋、纸盒包装产品

11．据某报4月11日刊载，汉口一居民区附近的森林中，栖息着数量不少的鸟群，从天而降的鸟粪密如春雨，不时落在行人身上，弄得人们狼狈不堪。居民迫不得已，只好出钱雇人砍树，赶走鸟儿。 (1)你认为这种做法对吗？谈谈你的观点。

(2)怎样才能做到“既保树又留鸟”？