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55．第40题

简述皮亚杰在儿童教育的基本原则和方法方面的观点

答案:（1）教育应配合儿童的认知发展顺序；（2）以儿童为中心，大量发展儿童的主动性；（3）强调兴趣与需要的重要性；（4）重视活动中教育中的作用。

标准答案：（1）教育应配合儿童的认知发展顺序；（2）以儿童为中心，大量发展儿童的主动性；（3）强调兴趣与需要的重要性；（4）重视活动中教育中的作用。 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改

56．第50题

简述19世纪中后期法国近代学前教育制度建立的措施

答案:（1）1881年和1882年先后通过第一费里法案和第二费里法案，最终确立了法国初等教育“免费”、“义务”、“世俗化”三位一体的原则，这些原则的确立为普及学前教育创造了条件，促进了学前教育的世俗化；（2）尤其是第一费里法案，承认学前教育机构为初等的公共的教育教育，并免除了公立托儿所的学费；并采用“母育学校”这个名称作为公立学前教育机构的统一名称；并规定了母育学校的“母性养育及早期教育”的机构宗旨和保育内容；规定保育学校根据年龄发展阶段编班等。所以该法令滋法国近代学前教育史上有重要意义，它意味着法国近代学前教育制度的基本确立；（3）1887年，法国教育部发出新指令，强调对母育学校设立的统一规划，包括母育学校设置的规模和应具有的设施设备条件。至此，法国近代学前教育制度基本建立起来，并成为法国学前教育至今居世界领先地位的基础。

标准答案：（1）1881年和1882年先后通过第一费里法案和第二费里法案，最终确立了法国初等教育“免费”、“义务”、“世俗化”三位一体的原则，这些原则的确立为普及学前教育创造了条件，促进了学前教育的世俗化；（2）尤其是第一费里法案，承认学前教育机构为初等的公共的教育教育，并免除了公立托儿所的学费；并采用“母育学校”这个名称作为公立学前教育机构的统一名称；并规定了母育学校的“母性养育及早期教育”的机构宗旨和保育内容；规定保育学校根据年龄发展阶段编班等。所以该法令滋法国近代学前教育史上有重要意义，它意味着法国近代学前教育制度的基本确立；（3）1887年，法国教育部发出新指令，强调对母育学校设立的统一规划，包括母育学校设置的规模和应具有的设施设备条件。至此，法国近代学前教育制度基本建立起来，并成为法国学前教育至今居世界领先地位的基础。 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改

57．第57题

简述二战后日本“幼保一元化”的进展

答案:（1）幼保一元化，是日本学前教育实践中的一个老问题，自《幼儿园令》公布开始就一直争论不断；（2）二战前，日本学前教育形成了二元化体制，幼儿园主要服务于富裕阶层的幼儿，受文部省领导，托儿所主要收容贫民家庭幼儿，受内务省管理；且二元化体制弊端较多，如保教分野、公费双重投资等；（3）所谓幼保一元化，就是要求幼儿园和保育所在制度上实现一体化；（4）目前一些地区进行了幼保一元化的尝试，其中“多闻台式”比较有效；（5）总的看来，日本幼保一元化的进程缓慢，距离目标实现还很远。

标准答案：（1）幼保一元化，是日本学前教育实践中的一个老问题，自《幼儿园令》公布开始就一直争论不断；（2）二战前，日本学前教育形成了二元化体制，幼儿园主要服务于富裕阶层的幼儿，受文部省领导，托儿所主要收容贫民家庭幼儿，受内务省管理；且二元化体制弊端较多，如保教分野、公费双重投资等；（3）所谓幼保一元化，就是要求幼儿园和保育所在制度上实现一体化；（4）目前一些地区进行了幼保一元化的尝试，其中“多闻台式”比较有效；（5）总的看来，日本幼保一元化的进程缓慢，距离目标实现还很远。 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改

58．第58题

简述福禄贝尔关于幼儿园工作意义和任务的思想

答案:（1）必须为3-7岁的幼儿设立专门的教育机构，以协助家庭更好地教育孩子；（2）幼儿园这种社会教育机构的开办不是要将家庭教育取代，而是要弥补家庭教育的不足；（3）幼儿园教育与家庭教育是一致的，是完善的教育的首要的话不可缺少的条件；（4）因此，幼儿园应采取半日制，以留下幼儿与母亲一起接受家庭教育的时间；（5）幼儿园的教育任务是通过游戏和各种活动，培养儿童的社会态度和民族美德、做好幼小衔接工作、培养幼儿园教师、推广幼儿教育的新方法等。

标准答案：（1）必须为3-7岁的幼儿设立专门的教育机构，以协助家庭更好地教育孩子；（2）幼儿园这种社会教育机构的开办不是要将家庭教育取代，而是要弥补家庭教育的不足；（3）幼儿园教育与家庭教育是一致的，是完善的教育的首要的话不可缺少的条件；（4）因此，幼儿园应采取半日制，以留下幼儿与母亲一起接受家庭教育的时间；（5）幼儿园的教育任务是通过游戏和各种活动，培养儿童的社会态度和民族美德、做好幼小衔接工作、培养幼儿园教师、推广幼儿教育的新方法等。

．第8题

古希腊斯巴达城邦的教育属于典型的 A.国家本位论 B.和谐发展论 C.儿童中心论 D.经验自然主义论 答案:A

标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

2．第9题

在法国近代学前教育史上，统一了各种幼教机构的名称，将母育学校纳入公共教育系统的法案是 A.拿破仑法案 B.基佐法案 C.1881年费里法案 D.1887年法国教育部指令 答案:C

标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

4．第11题

20世纪50年代，美国社会展开了幼儿智力开发运动，在运动过程中，各种促进儿童智力开发的学前教育研究方法出台，下列选项中哪一个是这类的研究试验 A.开端计划 B.蒙特梭利运动

C.佩兰学前教育研究计划 D.进步主义幼儿园运动 答案:C

标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

5．第12题

19世纪西方开始的教育心理学化运动以来最重大的心理学成就之一就是皮亚杰创立的儿童心理学理论，即 A.认知理论 B.成熟论 C.精神分析论

D.认知结构主义儿童心理学理论 答案:D

标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

6．第20题

伊拉斯莫斯是欧洲文艺复兴时期北欧著名的人文主义教育家，他重要的幼教著作是 A.幼儿教育论

B.太阳城 C.乌托邦 D.理想国 答案:A

标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

7．第21题

日本政府颁布的关于设立学前教育机构并把它看作学制的一部分的最早规定是 A.《学制令》 B.《教育令》 C.《小学校令》

D.《幼儿园保育及设备规程》 答案:A

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8．第22题

福禄贝尔深切意识到儿童之间的社会关系在儿童发展中的重要性，因此，他提出，儿童个性发展的必要条件是 A.社会参与 B.游戏 C.恩物 D.歌唱 答案:A

标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

9．第23题

在日本以研究学前儿童小提琴教学著名的幼儿音乐教育家是 A.铃木镇一 B.关信三 C.井深大 D.城户幡太郎 答案:A