20世纪初的美国“蒙特梭利热”

答案:(1) 蒙特梭利热的基本情况：蒙特梭利热的时间 ：1910-1915；表现：书籍热购、拜访、协会组织的成立等；（2）降温的重要原因：个别声望甚高的进步主义教育家的批评；（3）蒙特梭利热的后续影响：社会对幼儿教育的普遍重视、反思幼儿教育思想、促进美国残疾儿童教育事业发展。

标准答案：(1) 蒙特梭利热的基本情况：蒙特梭利热的时间 ：1910-1915；表现：书籍热购、拜访、协会组织的成立等；（2）降温的重要原因：个别声望甚高的进步主义教育家的批评；（3）蒙特梭利热的后续影响：社会对幼儿教育的普遍重视、反思幼儿教育思想、促进美国残疾儿童教育事业发展。 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0

49．第53题 日本的“多闻台式”

答案:（1）20世纪初，日本的学前教育就逐步形成了二元体制，并对社会资源、学前教育发展等多方面造成不利影响；（2）幼保一元化是当前日本学前教育发展的一个要求，即实现幼儿园和保育所在制度上一体化；（3）多闻台式是日本实现幼保一元化比较成功的例子，其基本做法是把幼儿园和保育所建在一起，统一管理和经营。

标准答案：（1）20世纪初，日本的学前教育就逐步形成了二元体制，并对社会资源、学前教育发展等多方面造成不利影响；（2）幼保一元化是当前日本学前教育发展的一个要求，即实现幼儿园和保育所在制度上一体化；（3）多闻台式是日本实现幼保一元化比较成功的例子，其基本做法是把幼儿园和保育所建在一起，统一管理和经营。 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0

50．第54题

1881年的法国费里法与学前教育

答案:（1）1881年，法国颁布的费里法案承认学前教育机构为初等的公共的教育机构，并免除公立托儿所的学费；（2）学前教育机构采用统一的“母育学校”这个名称，一直沿用至今；（3）母育学校是初等教育设施，以实施母性养护和早期教育为宗旨；（4）母育学校招收2-6岁男女儿童，根据年龄编班，实施全面发展的教育；（5）该法令统一了幼教机构的名称，将母育学校纳入公共教育系统，其编班形式取代了带有封建色彩的性别分班，以近代德育代替了宗教教育，它意味着基本确立了法国近代学前教育制度，并

产生了深远的影响。

标准答案：（1）1881年，法国颁布的费里法案承认学前教育机构为初等的公共的教育机构，并免除公立托儿所的学费；（2）学前教育机构采用统一的“母育学校”这个名称，一直沿用至今；（3）母育学校是初等教育设施，以实施母性养护和早期教育为宗旨；（4）母育学校招收2-6岁男女儿童，根据年龄编班，实施全面发展的教育；（5）该法令统一了幼教机构的名称，将母育学校纳入公共教育系统，其编班形式取代了带有封建色彩的性别分班，以近代德育代替了宗教教育，它意味着基本确立了法国近代学前教育制度，并产生了深远的影响。 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0

51．第7题

简述19世纪中后期法国近代学前教育制度建立的措施

答案:（1）1881年和1882年先后通过第一费里法案和第二费里法案，最终确立了法国初等教育“免费”、“义务”、“世俗化”三位一体的原则，这些原则的确立为普及学前教育创造了条件，促进了学前教育的世俗化；（2）尤其是第一费里法案，承认学前教育机构为初等的公共的教育教育，并免除了公立托儿所的学费；并采用“母育学校”这个名称作为公立学前教育机构的统一名称；并规定了母育学校的“母性养育及早期教育”的机构宗旨和保育内容；规定保育学校根据年龄发展阶段编班等。所以该法令滋法国近代学前教育史上有重要意义，它意味着法国近代学前教育制度的基本确立；（3）1887年，法国教育部发出新指令，强调对母育学校设立的统一规划，包括母育学校设置的规模和应具有的设施设备条件。至此，法国近代学前教育制度基本建立起来，并成为法国学前教育至今居世界领先地位的基础。

标准答案：（1）1881年和1882年先后通过第一费里法案和第二费里法案，最终确立了法国初等教育“免费”、“义务”、“世俗化”三位一体的原则，这些原则的确立为普及学前教育创造了条件，促进了学前教育的世俗化；（2）尤其是第一费里法案，承认学前教育机构为初等的公共的教育教育，并免除了公立托儿所的学费；并采用“母育学校”这个名称作为公立学前教育机构的统一名称；并规定了母育学校的“母性养育及早期教育”的机构宗旨和保育内容；规定保育学校根据年龄发展阶段编班等。所以该法令滋法国近代学前教育史上有重要意义，它意味着法国近代学前教育制度的基本确立；（3）1887年，法国教育部发出新指令，强调对母育学校设立的统一规划，包括母育学校设置的规模和应具有的设施设备条件。至此，法国近代学前教育制度基本建立起来，并成为法国学前教育至今居世界领先地位的基础。 您的答案： 题目分数：4.0

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52．第8题

简述皮亚杰在儿童教育的基本原则和方法方面的观点

答案:（1）教育应配合儿童的认知发展顺序；（2）以儿童为中心，大量发展儿童的主动性；（3）强调兴趣与需要的重要性；（4）重视活动中教育中的作用。

标准答案：（1）教育应配合儿童的认知发展顺序；（2）以儿童为中心，大量发展儿童的主动性；（3）强调兴趣与需要的重要性；（4）重视活动中教育中的作用。 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改

53．第9题

简述美国进步主义幼儿园运动对幼儿教育的基本主张

答案:（1）美国进步主义幼儿园运动的主要领导人是布莱恩、坦普尔和希尔；（2）作为进步主义幼儿园运动先驱，布莱恩认为教师不应该盲从福禄贝尔的学前教育方法，要将儿童的日常生活引入幼儿园，教师应该帮助儿童思考而不是强迫幼儿领会恩物；（3）作为布莱恩的学生，希尔是美国进步主义幼儿园运动的最杰出代表之一，她设计方面了一组大型积木玩具，及希尔积木以利于儿童大肌肉的发展等；（4）进步主义幼儿园运动还充分肯定了福禄贝尔理论的合理部分，倡导“回到福禄贝尔基点”。

标准答案：（1）美国进步主义幼儿园运动的主要领导人是布莱恩、坦普尔和希尔；（2）作为进步主义幼儿园运动先驱，布莱恩认为教师不应该盲从福禄贝尔的学前教育方法，要将儿童的日常生活引入幼儿园，教师应该帮助儿童思考而不是强迫幼儿领会恩物；（3）作为布莱恩的学生，希尔是美国进步主义幼儿园运动的最杰出代表之一，她设计方面了一组大型积木玩具，及希尔积木以利于儿童大肌肉的发展等；（4）进步主义幼儿园运动还充分肯定了福禄贝尔理论的合理部分，倡导“回到福禄贝尔基点”。 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改

54．第10题

列举当前德国学前教育发展的基本特点

答案:（1）幼儿园绝大部分为团体和私人开设并负担经费；（2）

儿童入园根据自愿，国家不做强制性规定；（3）所有幼儿园管理归各州，国家和地区政府不规定幼儿园的教育大纲和教育方法；（4）联邦德国的幼儿园一般不按年龄分班，采取3-5岁混合班；（5）幼儿园是协调家庭对幼儿进行教育的机构。

标准答案：（1）幼儿园绝大部分为团体和私人开设并负担经费；（2）儿童入园根据自愿，国家不做强制性规定；（3）所有幼儿园管理归各州，国家和地区政府不规定幼儿园的教育大纲和教育方法；（4）联邦德国的幼儿园一般不按年龄分班，采取3-5岁混合班；（5）幼儿园是协调家庭对幼儿进行教育的机构。 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改

55．第55题

简述福禄贝尔关于人的发展的基本观点

答案:（1）上帝是万物的统一体，这是福禄贝尔教育思想的哲学依据；人对上帝的认识是一个过程，通过首先认识自然，进而认识自身，最终人类才能认识上帝的统一，这就是教育的任务；（2）人性源于神性，因而天生具有完美性和健全性，教育要顺应自然；（3）人的发展过程是一个从不完善到完善的过程，并且这个过程是分阶段的，前后相继和相互联系的；（4）人的发展过程是一个对立调和的过程，教育的任务是在人的内因和外部环境的矛盾入手，调和二者，最终达到二者的统一；（5）创造性的活动是教育的重要方式，这是人源于神性的必然；（6）社会参与是儿童个性发展的必要条件。

标准答案：（1）上帝是万物的统一体，这是福禄贝尔教育思想的哲学依据；人对上帝的认识是一个过程，通过首先认识自然，进而认识自身，最终人类才能认识上帝的统一，这就是教育的任务；（2）人性源于神性，因而天生具有完美性和健全性，教育要顺应自然；（3）人的发展过程是一个从不完善到完善的过程，并且这个过程是分阶段的，前后相继和相互联系的；（4）人的发展过程是一个对立调和的过程，教育的任务是在人的内因和外部环境的矛盾入手，调和二者，最终达到二者的统一；（5）创造性的活动是教育的重要方式，这是人源于神性的必然；（6）社会参与是儿童个性发展的必要条件。 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改

56．第56题

简述福禄贝尔关于幼儿园工作意义和任务的思想