学生展示合作的风筝。 学生谈创作意图，最后评出扎的优秀的风筝。 师生共同总结。 板书设计： 课后反思： 作业设计： 小学电子教案

学科 主备人 劳技 丁虹 课 题：生豆芽 备课人： 通过小实验，探究黄豆的发芽条件：具有生长了的种子、适宜的温度、水分和空气； 教学目标 学会观察、记录的简单方法：抓特征，记录有关数据，通过数据反映变化。 发芽率的计算。 探究黄豆的发芽条件：具有生长了的种子、适宜的温度、教学重点难点 水分和空气； 学会观察、记录的简单方法：抓特征，记录有关数据，通过数据反映变化。 课前准备 适量黄豆 能漏水的筐 干净的罩布 小盆 教 学 过 程 一、 提问,导入新课： 29

修改记录 大家喜欢吃豆芽吗?豆芽是怎样生长的?你们想不想自己学着生豆芽? 二、教师将自己提前生的豆芽展示给学生，激发学生的兴趣。 三、教师指导学生筛选黄豆。 1、教师讲解生豆芽的黄豆要粒大，饱满，不能要那些干瘪霉烂的黄豆。 2、学生动手精心挑选黄豆。 四、教师讲解生豆芽的方法 1、把捡好的黄豆放到一个小盆里，加上水，泡上半天时间，2、等黄豆差不多都泡涨了，就用清水冲洗一下，上面盖上打湿的笼布，遮住光，保持湿度， 3、一般天气不热的情况下早晚各冲洗黄豆一次，热时早中晚各冲洗一次即可，差不多3－4天就可以吃了。 4、要特别注意，在操作过程中，所有东西都不能沾上油。 五、学生按教师讲解的要求生豆芽。 六、学生展示自己的劳动成果。 七、检查评比，看谁生的豆芽长得壮长得快。 八、教师小结本次活动。 30

九、学生谈收获体会。 十、课后延伸：学生用自己生的豆芽做豆芽菜。 板书设计： 课后反思： 作业设计： 小学电子教案

学科 主备人 劳技 彭松松 课 题：水培蒜苗 备课人： 实验的可比性。选择两个同样大的小盘，两盘蒜瓣的大小和数量要尽量一致，使学生知道这样才有可比性。 教学目标 实验观察要抓重点。观察记录是，要注意抓住蒜苗长度、宽度、颜色等特征。 教学重点实验的可比性。 难点 课前准备 水 教 学 过 程 想一想 猜谜：兄弟七八个，围着柱子坐。 大家一分手，衣服全扯破。 今天，我们做一个水培蒜苗的实验。 31

实验观察要抓重点。 两个同样大的小盘，两盘蒜瓣的大小和数量要尽量一致，修改记录 做一做 用牙签将蒜瓣相互连接起来，分别放到两个小盘里，盘子里注上水。 一个放在阳光充足的地方，另一个盘放在阴暗处。 一周后，这两盘蒜瓣都长出了蒜苗，它们会有什么不同呢? 说一说 这两盘蒜苗有什么不同？是什么原因造成的？ 拓展 把蒜瓣栽在花盆里，长出的蒜苗会怎样呢？ 请你认真地进行管理，看它不能长成一头新蒜？ 板书设计： 课后反思： 作业设计： 小学电子教案

第 单元第 课课 题 教学目标 喂养小金鱼 第 节 自己喂养小金鱼，并学会科学的喂养方法进而掌握小32