小学电子教案

学科 主备人 劳技 丁虹 课 题：多彩的拉花 备课人： 初步感受纸的弹性与伸缩性能,了解拉花的制作方法,体会环境与艺术作品两者之间的关系，知道美化环境的途径和教学目标 方法。 能大胆的创作，把绘画和手工结合起来。 培养学生对劳动学习的兴趣和热爱自然的情感。 重点：感受纸制材料的特性，合理利用材料和工具进行制教学重点作活动，提高动手能力。 难点 难点：尝试不同的工具，通过看看、想想、画画、做做等方法，进行简单组合和装饰来美化环境。 课前准备 修改记录 教 学 过 程 （一）提问引入，激发兴趣： 1、教师：同学们，今天老师这有一张正方形的纸，你们谁能告诉我怎样让它变长？ 2、你真聪明！你是怎么做的呢？ 3、出示课题：《美丽的拉花》 （二）欣赏：美丽的拉花 1、教师：同学们，就让我们到拉花世界去看17

一看吧。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？

学生：看到了拉花布置后的环境与拉花与服装服饰的搭配等， 看完了以后感觉非常美，也想到自己制作一件拉花作品。

教师总结：大家说的非常好，环境是我们人类生存的条件，是我们的家，让我们每个同学都来爱护环境。

2、教师：下面就让我们认识一下拉花的制作方法。

教师小结：拉花的几种基本做法，关键是如何折叠纸张，如何剪开。

（三）练习：大家一起动手做

1、教师：想一想拉花可以装饰哪些环境？拉花的制作方法还有哪些？

2、拉花剪断后该怎么办？为什么会断？怎样可以做的更好？ （四）欣赏艺术作品

教师出示学生作品，比一比，说一说作品色异同之处，谁的最好。

（1）给5秒钟的时间，学生欣赏讨论 （2）引导学生说出自己的创作过程

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（五）欣赏学生及教师优秀作品，启发学生创作思维 （六）作业要求： 教师：学生分组创做一件拉花作品，并把作品与校园环境结合起来，看那个同学的手法最新颖，作品最漂亮。 （七）学生创作，教师巡视指导。 （八）课后展评 1、各小组选出你最喜欢的作品 2、师生互评 教师小结：拉花装饰的世界真是太美了，让我们爱护环境，爱护我们的朋友。 板书设计： 作业设计： 课后反思：

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学科 劳技 课 题：小毽子 19

主备人 李咏磬 备课人： 利用简单的材料和工具教会学生制作各种毽子。 通过手、脑并用的制作过程促进学生思维能力的发展，使教学目标 学生从中感受到自己的双手制作玩具的快乐 激发学生的制作兴趣。 教学重点重点：学会做毽子的方法。 难点 难点：穿入垫圈打结并拉紧。 课前准备 剪刀、铁垫圈、塑料绳 教 学 过 程 一]、激趣导入 1、同学们，你喜欢踢毽子吗？踢毽子有什么好处？ 2．你知道毽子的由来吗？ 平时踢的毽子哪来的？ 3、今天老师还来一个自己亲手制作毽子，想不想学？ （板书课题：小毽子） 二，学习制作 1．出示：观察与思考： （1）制作毽子需要哪些工具和材料？ （2）制作毽子分哪儿步？ 2、观看制作毽子的录象。 20

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