泊思的人把我发明出来了，最早我叫“燕几图”后来又有人叫我“七星”“易方”等。因为我是由一个正方形分割的七块几何图形组成的，现在的人就叫我“七巧板”因为我的各种拼图能开发儿童的智力，所以我被许多国家选为儿童智力开发的必选玩具，我已成为中华民族智慧的一个代表啦！ 师：听了七巧板的介绍，我觉得七巧板真了不起，你们想知道七巧板是怎样做出来的吗？ 4、欣赏课件：课件演示如何把正方形剪成7块图形，并注有编号。你看到了什么？ 5、道了七巧板的组成，大家就可以自己动手做一个七巧板。 让学生剪下附页中的七巧板，按照他们自己喜欢的颜色，把每一块涂上不同的颜色，做成一副彩色的七巧板。 二、动手实践，逐步体验七巧板 七巧板做好了，同学们都想拼一拼了，那我们就动手吧。（板书：拼一拼） 1、拼图形 利用手中的七巧板拼出我们学过的图形：正方形、三角形、长方形。 2、欣赏课件：用七巧板拼图案。 5

3、 发挥想象力，用七巧板拼出一个你喜欢的图案，小组同学可以互相交流，拼好后，师选几副作品展示，让学生说说你拼的是什么？ 4、 师：你们喜欢听故事吗？听过“守株待兔”的故事吗？谁会讲这个故事？（请一个学生简单讲述故事） 课件演示：用七巧板拼农夫、兔子、树。 师讲故事，课件演示画面。 5、小组合作，用七巧板拼故事 。 四、小结：玩到现在，你喜欢七巧板吗？你能用一个什么词语来形容七巧板呢？（好玩的、有趣的、漂亮的……）（板书：有趣）这节课我们利用七巧板拼出了许多精美的图案，它千变万化为我们展现了一个奇妙的世界。 板书设计： 有趣的七巧板 作业设计：课后小朋友可以继续利用七巧板拼各种有趣的图案，体验七巧板带来的乐趣。 课后反思： 6

小学电子教案

学科 主备人 劳技 课 题：动物头饰 备课人： 通过用费旧报纸做出动物头饰的形状，进行加工、装饰，完成作品。 教学目培养学生的合作能力。 标 在学习活动中积累兴趣，培养与同学的交往，合作意识，在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。 重点：通过用费旧报纸做出动物头饰的形状，进行加工、教学重装饰，完成作品。 点难点 难点：培养与同学的交往，合作意识，在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。 课前准报纸、宣纸、各种颜色的颜料、浆糊、透明胶 备 教 学 过 程 一、 出示作品，引起学生的兴趣。 1、 小朋友，你们看看，今天老师给你们带来了什么？ 2、 这个摆在家里可以当装饰品，很漂亮呢？你们知道这个是怎么来的？ 3、 这是我自己做的，好看吗？ 4、 你们想不想自己也来做一个？ 7

修改记录 二、 示范做法 1、 首先，我们用这些报纸把小动物定型。小兔子的头是什么形状的？我们把报纸揉成圆形的。 2、 然后，我们做小兔子的耳朵，它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上。 3、 最后，我们用浆糊把宣纸一层层的粘上，直到全部报纸都给盖住了。 4、 我们用吹风筒把它吹干后，涂上你喜欢的颜色，加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。 5、 你们可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等动物。 三、 学生操作，教师指导 要求： 1、 如果自己贴耳朵的时候有困难，可以请你旁边的小朋友帮帮忙。 2、 上色时注意颜色的搭配。 3、 注意手上、身上的整洁。 四、 讲评作品 学生相互欣赏作品，说说谁做的比较好。 板书设计： 作业设计： 课后反思： 8