备 课 教 案

科 目 劳 技

年 级 四 年 级

教 师

第一学期

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学 期 授 课 计 划

周次 一 二 章节 第一课 第二课 内 容 1. 有趣的七巧板 2．动物头饰 3. 立体贺卡 4．小凉亭 5.小纸花 6．多彩的拉花 7．小毽子 8. 彩塑小动物 9. 彩塑小房子 10．学剪纸 11． 扎风筝 12． 生豆芽 13． 水培蒜苗 14．喂养小金鱼 15．便签盒 课时 1 1 累计课时 主备人 三 四 五 第三课 第四课 第五课 1 1 1 七 第六课 1 八 第七课 1 九 第八课 1 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 第九课 第十课 十一课 十二课 十三课 十四课 十五课 1 1 1 1 1 1 1 15

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小学电子教案

学科 主备人 劳技 课题：有趣的七巧板 备课教师： 通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。 教学目通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观念。 标 在学习活动中积累兴趣，培养与同学的交往，合作意识，在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。 教学重重点：引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。 点难点 难点：培养学生协作精神与合作意识，激发学生创新意识。 课前准备 教具：多媒体课件、投影仪、七巧板。 学具：七巧板、彩笔、剪刀。 教 学 过 程 一、创设情境，激趣导入 师：小朋友们，你们喜欢玩玩具吗？把你喜欢玩的玩具介绍给大家好吗？今天这节课我们就一起来玩玩具，好不好？玩具就在桌上的袋子里，请小组长拿出来分给小组同学。（学生拿出袋子里的七巧板）你们知道这是什么吗？它有一个好听的名字“七巧板”（板书）。 二、操作感知，初步认识七巧板 1、猜一猜：它为什么叫七巧板？汇报发现，“七巧3

修改记录 板是由7块板组成的。” 2、分一分：（板书）动手将七巧板的七块图形进行分类。（全班互动，按图形形状分类） 你是怎么分的？（请一名学生上台展示分法） 复习学过的图形：三角形、正方形。 认识平行四边形：展示平行四边形，并板书。 师：看看它的外形与其它图形比有什么不同？ （它有四条边，不像正方形和长方形那样四四方方） 七巧板中有三种图形，三角形最多，有5块；正方形、平行四边形最少，只有1块； 3、比一比：（板书） 师：七巧板不但可以分一分，还可以比一比呢？请你动手比一比，你发现了什么？两个大的三角形一样大，两个小的三角形一样大，还有一块中等的三角形。 师：你们是怎么发现的？（用重叠的方法比较图形的大小） 3、师：你们知道七巧板的来历吗？ 今天老师请来了七巧板，请它给大家作个自我介绍吧！（一学生头戴七巧板头饰表演） 小朋友，你们好，我叫七巧板，别小看我，我已经有2000多岁了，早在两千五百多年前，有个叫黄4