考研教育学专业基础综合（教育心理学）模拟试卷60

(总分：58.00，做题时间：90分钟)

一、单项选择题(总题数：21，分数：42.00)

1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 2.属于裴斯泰洛奇在教育心理学上的贡献的是( )。（分数：2.00） A.创立教育心理学 B.提出统觉学说 C.倡导自然主义教育观 D.首次提出“教育心理学化”

3.道德认知发展模式采取“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德的发展，其依据是人的道德发展具有( )。（分数：2.00） A.阶段性、顺序性、差异性 B.阶段性、差异性、不平衡性 C.顺序性、差异性、不平衡性 D.阶段性、顺序性、不平衡性

4.儿童建立“客体永久性”的阶段是( )。（分数：2.00） A.形式运算阶段 B.具体运算阶段 C.前运算阶段 D.感知运动阶段

5.采用对偶故事研究儿童道德认知发展的心理学家是( )。（分数：2.00） A.皮亚杰 B.科尔伯格 C.弗洛伊德 D.班杜拉

6.学生在理解了长方形面积公式、三角形面积公式以及面积的加性原则后，生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准，这种学习属于( )。（分数：2.00） A.辨别学习 B.概念学习 C.规则学习 D.高级规则学习

7.在上“圆柱体体积计算”这节课时，老师要求学生通过实验确定如何测量体积，教师所采取的教学测量是( )。（分数：2.00） A.接受学习 B.操作性条件学习 C.发现学习 D.观察学习

8.下面几种现象发生了学习情形的是( )。（分数：2.00） A.大猩猩模仿人使用工具取得食物 B.小明喝酒后脾气变得暴躁

C.运动员服用兴奋剂以后成绩明显提高 D.小红进人黑屋子后视力水平得到提高

9.老师对学生说：“写完作业才可以奖励你小红花。”结果学生快速高效地完成了作业。这是因为学生受到了( )。（分数：2.00） A.正强化 B.负强化

C.负惩罚 D.正惩罚

10.奥苏伯尔认为，学生的附属内驱力在学校表现最突出、最易见的时期是( )。（分数：2.00） A.小学低年级 B.小学中年级 C.小学高年级 D.初中

11.某学生因对“必须坚持每天一定量的运动达半年以上”的要求感到自己落实困难，因此放弃了瘦身计划。根据班杜拉的理论，则表明其对瘦身的( )。（分数：2.00） A.结果期望低 B.结果期望高 C.效能期望低 D.效能期望高

12.对于一个长期学业失败的学生，当在一次考试中取得较好的成绩时，教师引导其进行合适的归冈，能够取得最佳教学效果的原因类型是( )。（分数：2.00） A.能力 B.努力 C.任务难度 D.运气

13.某学生认为努力就可以取得较好的成绩，但是却认为自己不能努力学习，在班杜拉看来，这个学生( )。（分数：2.00）

A.结果期待低，效能期待高 B.结果期待高，效能期待高 C.结果期待高，效能期待低 D.结果期待低，效能期待低

14.下面属于安德森对知识的划分的是( )。（分数：2.00） A.直接经验知识和间接经验知识 B.显性知识和隐性知识 C.感性知识和理性知识 D.陈述性知识和程序性知识

15.强调前后学习情境的相似性对迁移效果影响的理论是( )。（分数：2.00） A.经验概括说 B.关系转换说 C.形式训练说 D.共同要素说

16.下列学习类型不属于技能的是( )。（分数：2.00） A.智慧技能 B.动作技巧 C.反射动作 D.认知策略

17.下列属于不连续性操作技能的是( )。（分数：2.00） A.说话 B.打字 C.跑步 D.倒水

18.“学会如何学习”的实质是( )。（分数：2.00） A.学会在适当条件下使用恰当策略 B.掌握科学概念与原理 C.掌握大量言语信息

D.形成学习兴趣

19.将“π=3．1415926”联想成“山巅一寺一壶酒”，这属于哪种认知策略?( )（分数：2.00） A.注意策略 B.复述策略 C.组织策略 D.精细加工策略

20.创造性思维的核心是( )。（分数：2.00） A.集中思维 B.发散思维 C.聚合思维 D.抽象思维

21.责任感和义务感属于道德结构中的( )。（分数：2.00） A.道德认知 B.道德情感 C.道德行为 D.道德意志

二、辨析题(总题数：3，分数：6.00)

22.辨析题首先判断正误，然后说明理由。（分数：2.00）

__________________________________________________________________________________________ 23.皮亚杰认为人类的认知发展是由内向外转化的过程。（分数：2.00）

__________________________________________________________________________________________ 24.奥苏伯尔认为接受学习一定是机械的。（分数：2.00）

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三、简答题(总题数：3，分数：6.00)

25.简述知识理解的三种水平。（分数：2.00）

__________________________________________________________________________________________ 26.简述学习策略的类型。（分数：2.00）

__________________________________________________________________________________________ 27.请简述创造性的基本结构。（分数：2.00）

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四、分析论述题(总题数：2，分数：4.00)

28.必答题（分数：2.00）

__________________________________________________________________________________________ 29.联系实际，谈谈应当如何激发学生的学习动机。（分数：2.00）

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