造人物形象作了铺垫（2分）。

【解析1】小说开头的作用要从两个方面作答，内容上是环境描写，突出房间的特点，结构上来奠定了小说的基调，为塑造人物形象作了铺垫。[来源:学,科,网]

【答案2】（1）演出卖力，兢兢业业从事自己的本职工作；（2）房间布置整洁规矩，体现他一丝不苟的生活态度；（3）对乳酪汤的向往，可见他生活上易于满足；（4）房间陈设有文化气息，体现他追求精神生活。（从“工作上认真”、“生活中规矩易满足”、“精神上有追求”三个方面分析，答到两方面即可）

【解析2】本题考查欣赏作品人物形象的能力。小说中作者运用了各种细节来刻画他们。从情节的展开中可以感慨出人物的形象。 【答案3】（1）心理描写（神态描写），“微笑”“注视”生动地写出了内心的渴望；（3）夸张手法，西娜和马克西姆两人“变成了香香的乳酪汤”，幽默中透着悲凉；（4）语言口语化，如“没有吃东西呀”“真是太美了”，富有感染力。（答出其中的3点即可，没点2分） 【解析3】划线句子内容丰富，手法多样，在描写人物上，运用了典型的心理描写，修辞上运用了夸张的手法，语言上运用了口语化的特点。

【答案4】以小见大，以底层百姓对一锅“乳酪汤”的向往写出了现实的不易；（2）反复手法，通过“啊！香喷喷的乳酪汤??”渲染乳酪汤的“香”，呼应题目，推动情节的发展；（3）开篇设置悬念，对房间主人身份的猜测引人入胜；（4）多处对比的设置，尽显欢笑与泪

痕，主题深刻。（答出其中3点即可，没点2分）

【解析4】题目涉及小说的结构、内容和主旨，即作者的写作意图，是一种开放性试题，但又不能抛开文本，要在结和文本的基础上作答。 解题指津 ◇知识方法

解答“情节作用分析题”类题目的步骤：

1.审题(1)常见提问方式有：①文中写了××内容，在文中有什么作用；②××内容对情节展开有什么作用；③某处画线句子在文中起什么作用。(2)要关注以下几点：①审出所给文字的特点，它是语言描写还是动作(心理)描写，或者环境描写等，弄清文字特点对答题起着方向性作用。②审出所给文字在文中的位置，以此判定它与上下文的关联。③审问法，a.是单一问(只问情节作用)还是综合问(该文字在文中有什么作用)；b.是问的某一段落的作用还是段落中的某处文字的作用，甚至某处描写的作用。如2011年新课标全国卷第11题第(2)小题：小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”，这样写有什么作用？请简要分析。该题是综合问(必须答出情节、人物、主题、读者等方面作用)，问的是小说开头的细节描写作用，而不是小说开头的作用。

2.答题(1)答题模式。分析情节作用也是从内容和结构两方面入手的，具体来说：①结构(情节自身)作用a．为下文情节做铺垫或埋下伏笔；b.照应前文；c.推动情节发展或转折；d.设置悬念，激发读者的阅读兴趣；e.线索，贯穿全文。②内容作用a．点明了人物活动的环境，

b.表现了(或“突出了”)人物性格，c.表现主旨或深化了主题。答题时可采用这样的形式：××情节(内容)在文中有??作用，突出了??表现了??。(2)注意使用术语①指向情节：使情节波澜再起；引出另一情节；制造悬念，埋下伏笔；照应前文；为下文情节做铺垫或提供依据。情节说明要具体，不能笼统地说。②指向人物：丰富人物形象，凸显人物性格，表现人物心理。 ③指向主题：点明或深化主题。 情节结构类试题方法突破： 设题角度 解题指津 基本答题 模式

概括梳理情节，用一句话或简明的语句概括故事情节；或文中共写了哪几件事，请依次加以概括；概括小说某一环节的内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）

完整叙述：按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括，应有的要素不能丢失。“何事”一环中有时要包括“原因、经过、结果”。从主人公的角度叙述：故事较复杂，关涉到的人物较多时，要避免前后情节的相互交错。注意把握住事件涉及的对象，从同一角度概述，做到前后贯通。

情节作用（术语）+结合文本的具体分析

技巧+作用

分析情节安排是否合理

分析情节安排是否合理：①从情节本身看；②从小说主题看；③从人物形象的塑造来看。

分析某情节的作用

分析某情节作用题：①对整个故事情节构成上的作用；②对整个故事情节人物塑造的作用；③对表现主题的作用。 分析情节安排的特点和技巧

情节安排技巧题：①欧·亨利手法；②倒叙；③插叙；④补叙。 即时训练

【题3】阅读下面的文字，完成文后题目。(2017浙江金华一模) 牛 王 卢慧龙

（1）斗牛，古已有之。秦汉时，中原有头戴牛角而相抵的蚩尤戏，唐末戴嵩、五代厉归真的斗牛图也甚有名。我们复兴镇的斗牛节，或许就是一种遗 风？

（2）又是入冬以后的第一个“亥”日，天现曙色，三声铁炮响过，锣鼓齐鸣，各寨寨老带了斗牛向牛场坡进发。斗牛头上照例绑有两根