} }

{ 定义主类

([] ) { 主程入口 (10.0); 生成园类实例 (); 调用园类的方法

(5.0,10.0); 生成圆柱类实例

(); 调用父类方法 (); 调用子类方法 } }

5、编写一个应用程序，从键盘读取用户输入两个字符串，并重载3个函数分别实现这两个字符串的拼接、整数相加和浮点数相加。要进行异常处理，对输入的不符合要求的字符串提示给用户，不能使程序崩溃。（p39，例2-10,2-11） .*; {

( []) { s12; i12; f12;

( ());

{ (\输入第一个字符串：\ s1= ();

(\输入第二个字符串：\ s2= ();} ( e){ (());} i1 = (s1); i2 = (s2); f1 = (s1); f2 = (s2); = (s12); = (i12); = (f12);

(\输入的二个字符串相加结果为：\ (\输入字符串转换为整数相加结果为：\ (\输入字符串转换为浮点数相加结果为：\ }

( 1 2) {

12; }

( 1 2) { (12); }

( 1 2) { (12); } }

6. 应用类，编写应用程序，从磁盘上读取一个程序，并将源程序代码显示在屏幕上。（被读取的文件路径为：） .*; {

( []) { [] [2056]; { (\ (,0,2056); (,0); (); }( e){ ( );

} }

7、编写一个程序将当100,101,102,103,104,105个数以数组的形式写入到文件中，并以相反的顺序读出显示在屏幕上。（p190,例7-2） .*; {

( [] ) {

[] = {100,101,102,103,104,105};

t;

{ = ( (“”)); ( 0<) ([i]); ();

= ( (“”)); ( 1>= 0) { ([i]); (“ ”); } ( ); (); }( e) { (());} } }

8. 利用类和接口实现滚动字幕，其中字幕文字（“学好有工作”）和时间间隔（“200”）需要由页面文件中<>标记的子标记<>传递。 ; ; ;

{ ;