一起去玩玩吗？看！白菜地里农民伯伯正忙着收白菜。淘气与笑笑在师：小朋友，今天我给大家这里找到许多数学信息，你猜猜他们找到哪些数学信息？谁愿意告诉带来了3条数学信息，自己大家。你能提出数学问题吗？（让学生先看主题图，自己独立思考，读一读。 与同桌交流自己所提的数学问题） （1） 白菜地共有白菜850二、讲授新课： 棵。 （一）理解图意，提出问题 （2） 第一次运走245棵。 师：原来有850棵，运走两车后，求还剩多少棵？（师板书出完整的（3） 第二次运走255棵。 题目）能一步完成吗？（不行）该怎样列式？ （二）计算，解决问题 （略） 师：强调计算时要注意进退位问题，做到认真、细心。 师：说出式子中各数各步所表示的意思？ 小结：生1和生2所提出850-256-288和850-288-256都表示从总棵根据这3条信息你能提出数中去掉第一车后，再从剩下的棵数中再去掉第两个车的棵数，得出什么数学问题呢？ 最后的剩下棵数。 生3和生4提出850-（288+256）和850-（256+288）都表示从总棵 数中去掉第一车和第两车的总棵数的和，得出最后的剩下棵数。 师：两种计算方法进行对比，你们能找出相同点与不同点吗？ 小结：一个数连续减去两个数等于一个数减去这两个数的和。 板书：这节课我们就来学习“连减”的两种计算方法。 三、练习： 师：现在让我来考考你们。 （一）做书78试一试：强调436-179-36还有另一种简便方法 （二）解决问题： 1、淘气和笑笑在菜地里学到了新知识，高高兴兴地往前走，他们来 到池塘边，饲养员告诉他们，这里养了800只鸭子，白鸭子有250只， 花鸭子有350只，黑鸭子有多少只？ 2、离开了池塘，来到植物园，花农伯伯告诉他们这里种了1000枝玫 瑰花，红玫瑰和黄玫瑰的枝数都是320枝，剩下的是白玫瑰，白玫瑰 有多少枝？ （两种方法计算） 自主小结，反思提升 （三）思考题： 请同学们说一说，这节课有淘气和笑笑来到果园，阿姨们正在摘果子，荔枝、桃子和杨梅共450哪些收获？ 筐，桃子和杨梅共150筐，荔枝和杨梅共380筐，杨梅有几筐？ 师：生活中有很多连减的数四、课后总结： 学问题，就像今天研究的运今天你们都有什么收获？谁愿意来说一说？今天我们学习了一个数白菜一样，同学们要善于发连续减两个数等于一个数减这两个数的和。无论用什么方法去计算，现这些数学问题，并且要学计算时注意进位与退位，做到认真、细心。 会选择合理的算法。
小学数学时分秒教学“导学案”
年级： 二年级 主备课： 执教者： 审核： 课题 时分秒——解决问题 （第 1 课时） 1.知识与能力：会进行时、分、秒之间的简单换算。 教学2.过程与方法：培养学生自主探究和与人合作交流的意识和能力。 目标 3.情感态度与价值观：结合具体情境进行德育教育。 重点 难点时、分、秒之间的换算。 解析 学 案 学生自由说（1时=60分，1分=60秒） 导 案 同学们，我们学过哪些时间单位？对于时、分、秒，同学们积累了这么多的知识，真能干！今天这节课，我们就用一用这些知识来解决生活中的一些问题。板书课题：解决问题 （1）、教师：同学们，喜欢看比赛吗？乌龟、兔子和小狗它们三个要进行一场跑步比赛。瞧，比赛开始了。课一、情境导入 二、问题导学 （1） 了解跑得快慢与时间长短的关系 小狗：用了126秒 小兔：用了85秒 乌龟：用了2400秒 学生分组讨论： 汇报：谁跑得快，谁用的时间就少。当时间的单位统一时，我们很容易看出谁用的时间少，谁跑得快。 （2） 时、分、秒之间的换算 学生分组说一说，谁跑得快，理由。 小兔：我跑了3分。小狗：我跑了120秒。 （3）学生分组探究，汇报 学生：1时=60分，120秒里面有两个60秒，是2分，小狗用了2分，小兔用了3分，乌龟用了60分，小狗跑得最快。 120秒=2分 1时=60分 2分＜3分＜60分 答：小狗跑得最快。 件播放：第一次比赛情景，并出示比赛成绩表。 教师：谁得了第一？为什么？ （2）、教师：小狗得了第2名，它可不服气，要求再比一次，于是它们三个又进行了一次比赛。课件播放：第二次比赛的情景：小兔中途睡着了。 教师：同学们，猜一猜，它们谁跑得快，可能最先到达终点呢？ 教师：到底谁跑得快？听听它们自己是怎么说的。乌龟：我跑了1时。 教师：听了它们的话，到底谁跑得快呢？好比较吗？你能想出办法让别人一眼就能看出谁跑得快吗？ 三、变式2、判断对错。 训练 ①2分7秒=27秒 （ ） ②1时25分=125分 （ ） ③90分=1时30分 （ ） 1、填一填 60分=（ ）时 2分=（ ）秒 180秒=（ ）分 3时=（ ）分 教师评价 教师评价 ①谁跳得快？在（）里画。小红跳100下绳 用了40秒。（）小兰跳100下绳用了1分5秒。 比一比。 （） 四、②谁拍得快？在（）里画。小明拍100下球当堂检测 用了1分10秒。（）小刚拍100下球用了65秒。 （） ③谁踢得快？在（）里画。小丽踢100个毽用了120秒。（）小江踢100个毽用了1分25秒。（） 学生自由说 五、总结评价 教师：今天你学到了什么？你有哪些收获？还有什么问题？ 课后反思