点 拨 自 学 按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。 交 流 解 惑 完成74页： 组内交流 （1）今天我们学习三位数得比算加法，大家想一想，三位数的笔算加法和两位数的笔算加法有什么不同组际解疑 点和相同点？ （2）谁能对照两位数笔算加法的法则，说说三位数老师点拨 的笔算加法应该怎样做？ 完成75、76页练习： 合 作 考 试 自 1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流 我 通过今天的学习，我学会了 ，以后我会总 结 课题 课型 学习内容 学 习 目 标 重点 难点 学 掌握计算方法，提高计算速度； 小小图书馆 学案导学课 年 级 二年级 教 师 在 方面更加努力的。 我的反思： 小学数学二年级下册第77、78、79、80、81页 1．探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。 2．能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。 3．能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。 学 案 导 案 习 过 程 完成77、78、79页： 1、看一看。 引导学生根据统计表发现问题，并提出问题。 立 2、算一算。 尝 探索并掌握三位数减法的计算方法。 试3、试一试。 探索减法验算的方法。 点 4、议一议。 探索笔算减法中连续退位的算理。 独 拨 自 学 交 布置课前预习 按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。 完成80页： 流 1、根据自己的学习过程总结笔算减法的法则； 2、讨论加法算式验算方法。 解 惑 合 作 考 试 自 我 通过今天的学习，我学会了 ，以后我会总 结

课题 课型 练习七 学案导学课 年 级 二年级 教 师 在 方面更加努力的。 完成80、81页练习 组内交流 组际解疑 老师点拨 1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流 我的反思： 学习内容 学 习 目 标 重点 难点 小学数学二年级下册第82、83、84、85、86、87页 1．解决简单的实际问题，感受数学的价值，体验数学与日常生活的密切关系。 2．通过练习，巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法，并正确进行计算。 3．进一步提高学生计算的熟练程度，培养学生思维的灵活性。 4．培养学生认真仔细的良好习惯。 运用所学知识解决简单实际问题； 导 案 学 案 独 1、完成82页第1、第2题； 2、完成83页第3题； 布置课前预习 按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。 立 尝 试点 学 习 过 程 拨 自 学 交 流 组内交流 1、完成83页第4、5题： 组际解疑 老师点拨 2、完成85页第9、10题； 解 3、完成86页第12题、87页第13题； 惑 合 作 考 试 1、完成84页第6、7题； 2、完成85页第8题 1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流 自 我 通过今天的学习，我学会了 ，以后我会总 结

在 方面更加努力的。 我的反思： 单元小结：

学生基本上都能按照算理进行计算，正确率也比较高，需要注意的地方是：1、退位减法错误率比较高，特别是向0借一得题目；2、简便计算的题目学生还不能理解，如421+102=421+100+2；3、应用题要多训练，帮助学生理解题意；

认识图形

课题 课型 学习内容 学 习 目 标 重点 难点 学 长方形和正方形 学案导学课 年 级 二年级 教 师 小学数学二年级下册第93、94页 1．通过观察、测量、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 2．能够按要求在之上画出长方形和正方形。 3．回用正方形、长方形设图案，发展学生空间想象力和审美意识。 1．在活动中尝试归纳出长方形、正方形的特征。 2．用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 学 案 导 案