交通运输学院课程设计

29

选面表如下图所示：

表4.4 选面表1 步骤4 作业区 2 3 5 1 30 30 10 图面 4 0 0 10 6 5 5 5 7 10 10 5 合计 30 35 40（最佳） 15 合计 45（最佳） 45 30 （1）-（4）-（6） （1）-（4）-（7） （1）-（6）-（7） （4）-（6）-（7） 邻接图4如下所示：

⑴ 40 15 10 ⑷ 5 25 ⑵ 10 10 22 ⑹ 45 图4.7 邻接图4 ⑺

⑤ 根据步骤④的法则，在剩下的两个点中选出一个点作为进入三角形面的点，然后在图形中画出，由此三角形面将由7个变为10个，分别是：（1）-（4）-（6），（1）-（4）-（7），（1）-（6）-（7）、（4）-（6）-（7）、（1）-（2）-（6）、（1）-（2）-29

交通运输学院课程设计

30

（7）、（2）-（6）-（7）、（1）-（3）-（6）、（1）-（3）-（7）和（3）-（6）-（7）。

下图是选面表2：

表4.5 选面表2

步骤5 作业区 3 5 1 25 10 图面 2 0 5 4 0 10 6 5 5 7 10 5 合计 30 35 40（最佳） 15 30 35 15 合计 40（最佳） 35 （1）-（4）-（6） （1）-（4）-（7） （1）-（6）-（7） （4）-（6）-（7） （1）-（2）-（6） （1）-（2）-（7） （2）-（6）-（7） 下图是邻接图5：

30

交通运输学院课程设计

31

⑴ 25 22 ⑵ 10 10 ⑺ 45 图4.8 邻接图5 10 15 10 5 ⑹ 40 25 ⑷ 5 ⑶

⑥ 现在只剩下一个点（5），通过④中的方法将点（5）也放入到三角形面中。通过下面的表4.6计算，由于图面（1）-（4）-（6）和（1）-（4）-（7）的计算结果相同，所以我们在这两个面中任选一个，这里我们选图面（1）-（4）-（6）作为点（5）的进入图面。

这样就出现了一个完整的邻接图。将（5）放入图面（1）-（4）-（6）后的完整邻接图如图4.9。

下表4.6是选面表3：

表4.6 选面表3 步骤6 作业区 5 1 10 图面 2 5 3 5 4 10 6 5 合计 25（最佳） 25 20 7 5 （1）-（4）-（6） （1）-（4）-（7） （1）-（6）-（7） 31

交通运输学院课程设计

32

（4）-（6）-（7） （1）-（2）-（6） （1）-（2）-（7） （2）-（6）-（7） （1）-（3）-（6） （1）-（3）-（7） （3）-（6）-（7） 下图4.8就是邻接图6：

20 20 20 15 20 20 15 ⑴ 10 15 40 25 25 22 ⑵ 10 10 ⑸ 10 5 10 5 5 ⑹ 45 图4.9 邻接图6 ⑶ 10 ⑷ 10 ⑺

第四步： 建立区域布局图。

32