①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。

②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。

③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。

④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”

⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”

⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。

⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。

⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。

⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。

⑩它，自然而然地成了我家的家徽。

（选自《余华作品集》，上海文艺出版社2008年版，文章有删改）

19.结合全文内容，分析文章第2段的作用。（3分）

20.阅读文中画线的两个句子，说说作者是如何表现贼人的心理变化的。（4分） ①这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。 ②贼要说什么，却眼眶红了，低着头，提着米袋子往外走。

21.细读文本，分析祖父的形象特点。（3分）

22. 试探究“家徽”在本文中的丰富意蕴。（3分）

三、综合性学习。（含23?26题，共8分）

(一).班里举办“阅读?比较?辨微”的语文学习活动，请你参与并完成以下任务。

23.第一组同学收集了下面的资料，请你仔细阅读，总结两种“文学作品比较与辨微”的方法。（2分）

文学史上，优秀作家灿若明星，优秀作品浩如烟海。不同的作品在写作目的、文章内容、作者情感、写作风格和语言运用等方面有其共同点和不同点。阅读作品，可在不同类型的作品中找共同点，也可以在同一类型的作品中找不同点，你一定要有一双慧眼，善于比较、鉴别。

例如毛泽东的《沁园春?雪》与岑参的《白雪歌送武判官归京》同是写雪景的诗词，前者从大处描绘，气象雄伟，盛赞祖国江山的壮美，抒发壮志抱负，感情乐观豪迈；后者细处着墨，摹写边塞风光，送友人返京，感情抑郁惆怅。 24.第二组同学摘录了两个著名片段，请你从人物描写的角度简要谈谈这两个片段的不同点。（2分） 【片段一】[:]

“阿发，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷哪一边的呢？”双喜先跳下去，在岸上说。

我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 （选自鲁迅《社戏》）

【片段二】

那里铺设得齐齐整整，却还未有仙来。这大圣点看不尽，忽闻得一阵酒香扑鼻；忽转头，见右壁厢长廊之下，有几个造酒的仙官，盘糟的力士，领几个运水的道人，烧火的童子，在那里洗缸刷瓮，已造成了玉液琼浆，香醪佳酿。大圣止不住口角流涎，就要去吃，奈何那些人都在这里。他就弄个神通，把毫毛拔下几根，丢入口中嚼碎，喷将出去，念声咒语，叫“变！”即变做几个瞌睡虫，奔在众人脸上。你看那伙人，手软头低，闭眉合眼，丢了执事，都去盹睡。

大圣却拿了些百味珍馐，佳肴异品，走入长廊里面，就着缸，挨着瓮，放开量，痛饮一番。 （选自吴承恩《西游记》）

(二).阅读《格列佛游记》，完成下题。 25.填空。（2分）

(1).飞岛上的人对 和 两门学科有精深的造诣。

(2).为了给格列佛提供食品，“小人国”皇帝下令每天早上必须送上 头牛、 只鸡及其他食品。

26.某小组阅读完斯威夫特的《格列佛游记》后，围绕这部书的讽刺性开展了探究活动。假如你是他们小组的成员，请你写出书中最具讽刺意义的一个故事情节，并说说作者抨击的对象是谁。（2分）

四、写作。（第27题，50分）

27．下面两道作文题，请任选一题作文。（50分） 题一：请以“童心依旧”为题，写一篇作文。

题二：著名作家王蒙曾在他的《青春万岁?序诗》中写道：“是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子；纷纷的心愿迷离，像春天的雨；我们有时间，有力量，有燃烧的信念；我们渴望生活，渴望在天上飞；是单纯的日子，也是多变的日子；浩大的世界，样样叫我们好惊奇；从来都兴高采烈，从来不淡漠，眼泪，欢笑，沉思，全是第一次。”这首诗歌其实给了我们很多的话题：梦想与渴望、拼搏与奋斗、体验与尝试……

请选择诗中让你感受最深的一点，自拟题目，写一篇文章。 写作要求：

（1）若选题一，请按要求写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）说真话，抒真情，忌抄袭。

（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。 （5）书写工整，不少于600字。

期中考试初三语文试卷 参考答案

1. (2分)略（错一字扣一分，间架结构不合理酌情扣0.5-1分，扣完2分为止。） 2.（2分）（1）zhàn (2)níng (3)xiè (4)kuì 3. (2分) ①生活在北国的原野上，只觉得天地无限辽阔。

②要是在田间找到一朵初绽的小花。

4.（2分）（1）鬼-诡 （2）洌-冽 5. （2分）D 6. （2分）B

7.(10分)（1）似曾相识燕归来 （2）悠然见南山 （3)会挽雕弓如满月 （4)关关雎鸠 （5）衣冠简朴古风存 （6）

瀚海阑干百丈冰 (7)星汉灿烂，若出其里

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜

8.（3分）停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了诗人在政治上遭受失败挫折后内心的苦闷、感情的激荡。 9.（2分）⑴使……惊动 ⑵狱官 ⑶奋起，指有所作为 ⑷通“返”，返回 10.（2分）D

11.（4分） ⑴所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累。 ⑵你（难道）忘记了在会稽（山上）所遭受的耻辱了吗？

12. （2分）入有法家拂士，出有敌国外患 能够卧薪尝胆，居安思危，礼贤下士，与百姓同甘共苦。（能答出两点，意思对即可）

13. （2分）每一个时代，每一个民族，都不可避免地要经受一些考验。灾难也是对我们国家、民族“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”的磨砺。挫折可以使我们团结一心，风雨同舟；灾难能激发民族斗志，增强凝聚力；那种战无不胜的民族精神和力量也会在这一特定的历史时刻强有力地凸显出来。这样就能使我们的国家战胜困难，走向兴旺和繁荣。（结合内容分析，言之成理即可。） 14.（2分）让文明素养追上现代化的脚步

15.（2分）①列举不文明的行为，从生活中引出议论话题。②围绕这些现象，为后文展开议论奠定基础，增强了论证的针对性。（每点1分，意对即可）

16.（3分）就存在于食堂窗口边的队伍中（1分），展现于同学平时的语言里（1分），闪耀在扶危解困的友爱间。（1分）。（意对即可） 17.（2分）D

18.（3分）①列举生活中的不文明现象，引发思考，提出论题。②通过道理论证和事实论证，从制度建设、公民个体要求诸方面提出提高公民素养的措施。③照应前文，总结提出“让文明素养追赶上现代化脚步”的中心论点。（每点1分，意对即可）

19. （3分）①第2段“民国初年，战乱频繁”交代的时代背景。②父亲兄弟四人个个身高马大，有足够的力量制服甚至打残贼人，为下文贼人被发现时的恐惧做铺垫。③父亲兄弟几人下死力才能勉强维持温饱，从侧面看出贼人是迫于生活不得已才去偷米，为下文祖父对贼人的宽恕做铺垫。④正因为兄弟几人下死力才能勉强维持温饱，所以兄弟几