. 《猫和老鼠》片段 学生分析两者的关系，引出矛盾双方既对立又统一的关 系。 提问：生活中我们还能找到哪些这样的事例和现象？ 学生小组竞赛活动： 1分钟之内，以列举的生活中具有两面性的事物或现象最 多为胜。 我们身边具有两面性的事物或现象有： 足球比赛中的攻与守； 学习过程中的苦与乐、成功与失败； 自身存在的缺点与优点； 社会生活中的美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与 . 歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平等； 自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用 力与反作用力等。 〈新课讲授〉 一、矛盾是人生发展的动力 1．人生发展中的矛盾不能回避 阅读p69列举的社会现象，谈谈我们应当如何面对社会需 求与自身现状之间的矛盾。 人的一生是在不断产生矛盾、不断解决矛盾中度过的。 生活本身充满矛盾，人生就是一个必定要经历各种各样矛盾的历程。 2．矛盾是事物发展的动力和源泉 . “万物莫不有对”，是说事物之中或事物之间具有两面性。 例如：网络对人们来说就是把“双刃剑”，有利有弊，一方面，人们通过它可以快速获取更多的信息，开阔了人们的视野，给人们生活带来方便；另一方面，网络上的信息真假难辨，会使人受到不良信息的影响，甚至可以给人造成很大的伤害。 再如：让学生观赏漫画《他敢剪吗？》,提出问题，让学生讨论： （1）拿剪刀的人叫甲，另一个叫乙。甲要剪乙头上的绳子说明什么？甲想剪乙头上的绳子，他敢吗？为什么？ （2）假设乙战胜甲，夺了剪刀，乙敢剪吗？学生展开讨论，作出结论：甲手拿剪刀，处于强盛一方，但他不敢剪。因为他们共处于一个统一体中，一方的存在以另一方的存在为前提，离开其中一方，另一方就不能存在。甲不想让自己掉下去，就不能让乙掉下去。矛盾双方地位的相互转换并不否定双方的相互依存，乙战胜甲，也不敢剪，因为矛 . 盾双方相互依存。 同学们列举出了许多这样的事物和现象，哲学上把事物内部两个方面之间或事物之间存在着的既相互排斥、相互对立，又相互依存、相互转化的关系叫做矛盾。简言之：矛盾就是对立统一。 幻灯片：讲解矛盾的同一性和斗争性及其关系 正确理解和把握矛盾的含义： （1）对立和统一是矛盾的两个基本属性，不可分割。 （2）对立统一关系既指事物内部，又指事物之间。 （3）哲学上的矛盾不能与逻辑矛盾混为一谈。 矛盾是有彼此对立的双方构成的，正因为矛盾的双方在一定的条件下共处于一个统一体中。 矛盾对立的双方力量是不均衡的，如漫画：“他敢剪吗？”这种力量的不均衡，引起事物的自身调整、变化和发展，事物矛盾的双方既相互对立又相互统一，由此推动事物的