和平，还打开了辽国的市场，向辽国倾销自己的文化和商品……”该学者认为澶渊之盟（ ） ①为宋朝赢得了和平的环境 ②促进了宋辽经济的发展交流 ③岁币加重了宋朝百姓的负担 ④促进了民族文化的融合 A．①②③④

B．②③④

C．①②④

D．①③④

【分析】本题以著名学者孙伟祥的一段话为切入点，考查宋、辽、西夏的并立与和战的相关知识。【解答】依据材料“宋辽之间的澶渊之战……不仅换来了近百年的边境和平，还打开了辽国的市场，向辽国倾销自己的文化和商品……”，由此可知澶渊之盟，为宋朝赢得了近百年和平的环境；打开了辽国市场，促进了宋辽经济的发展交流；加速了民族文化的融合。结合课本所学，澶渊之盟后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。①②④正确，C项符合题意；澶渊之盟规定宋朝给辽国岁币，岁币加重了宋朝百姓的负担。但③在题干材料中不能体现，ABD三项不合题意。 故选：C。

【点评】注意对材料的解读，识记澶渊之盟的内容及影响。 19．宋辽和议与宋夏和议的共同点是（ ） ①都加重了北宋人民的负担 ②都加重了少数民族人民的负担 ③都有利于北宋边贸的发展

④都是在北宋军队取得重大胜利的前提下订立的。 A．①③

B．③④

C．①②

D．②④

【分析】本题以宋辽和议与宋夏和议为依托，考查的是辽、宋、夏、金民族政权并立的知识。 【解答】宋辽和议与宋夏和议都是北宋送给辽和西夏岁币，都加重了北宋人民的负担。宋辽和议与宋夏和议后，宋辽之间和宋夏之间都出现了较长时间的安定的局面，有利于宋辽和宋夏之间贸易的发展。 故选：A。

【点评】本题以宋辽和议与宋夏和议为背景，考查的是学生对辽、宋、夏、金民族政权并立的有关知识的记忆、理解能力。

20．12 世纪一少数民族著名首领在定国号时曾说：“辽以镔铁为号，取其坚也。镔铁虽坚，亦有坏时，唯金长久不坏。”于是定国号为金，这一少数民族首领是（ ） A．耶律阿保机

B．完颜阿骨打

C．元昊

D．成吉思汗

【分析】本题以“定国号为金”为切入点，考查辽、宋、夏、金并立时期的史实。

【解答】女真是靺鞨部落的一支，居住在黑龙江的中下游地区。女真族首领金太祖完颜阿骨打在统一女真各部后，1115年于会宁府（今黑龙江省哈尔滨市阿城区）建都立国，国号大金，先后灭亡了辽和北宋。1234年，金在南宋和蒙古政权的南北夹击下覆亡。故定国号为金，这一少数民族首领是完颜阿骨打。 故选：B。

【点评】本题旨在考查辽、宋、夏、金四个政权建立的基础知识，需要准确掌握相关知识点。 21．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：宋朝皇帝每年要向游牧民族‘送礼’……‘送礼’是宋朝一个致命的弱点，它使游牧民族入侵十分容易。‘送礼’政策实行了一个半世纪。对于这段文字的理解正确的是（ ）

①‘送礼’指的是宋朝统治者缴纳的岁币

②‘送礼’给宋朝政府带来了巨大的财政负担，所以是致命弱点之一 ③宋朝皇帝向三个游牧民族‘送礼’的原因是战场上的失利 ④‘送礼’客观上有利于边境安定，互市贸易往来 A．①③④

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

【分析】本题以《全球通史》中的一段话为切入点，考查宋、辽、西夏的并立与和战的相关知识。【解答】由材料内容并结合所学可知，①“送礼”指的是北宋统治者缴纳的岁币以及绢帛，②“送礼”给宋朝政府带来了巨大的财政负担，所以是其致命弱点之一，④“送礼”政策客观上有利于边境安定，互市贸易往来。故①②④符合题意。③宋朝皇帝向两个游牧民族“送礼”的原因是战场上的失利表述不正确，如澶渊之战，北宋取得了胜利，但还是缔结了澶渊之盟。 故选：B。

【点评】注意对材料的解读，识记宋、辽、西夏的并立与和战的相关知识。

22．在7世纪初以后长达被余年的时间里，大唐帝国和阿拉伯帝国是当时世界上并立的最强国。但是，无论是大唐还是阿拉伯人，都对夹在它们中间的另外一个帝国无可奈何﹣﹣吐蕃。这“另一个帝国”正式成为我国的行政区是在（ ） A．唐朝

B．宋朝

C．元朝

D．清朝

【分析】本题以在7世纪初以后长达被余年的时间里，大唐帝国和阿拉伯帝国是当时世界上并立的最强国为依托，考查元朝。注意掌握相关基础知识。

【解答】在7世纪初以后长达被余年的时间里，大唐帝国和阿拉伯帝国是当时世界上并立的最强国。但是，无论是大唐还是阿拉伯人，都对夹在它们中间的另外一个帝国无可奈何﹣﹣吐蕃。这

“另一个帝国”正式成为我国的行政区是在元朝。吐蕃是藏族的祖先，元朝设置宣政院管理西藏地区军政要务，宣政院是元朝掌管全国佛教事宜和藏族地区军政事务的中央机关。从此，西藏地区正式成为我国中央政府直接管辖的一个地方行政区域。 故选：C。

【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握元朝巩固统一的措施。23．西藏自古以来就是国领土不可分割的一部分，它成为我国正式的行政区始于（ ） A．唐朝

B．元朝

C．明朝

D．清朝

【分析】本题考查学生对元朝巩固统一的认识。

【解答】根据所学可知，元政府加强对西藏的管辖，由设在中央的宣政院对其进行管理，西藏成为我国正式的行政区。 故选：B。

【点评】本题难度不大，主要考查学生的识记能力。

24．我国历史上出现过多个少数民族建立的王朝，第一个由少数民族建立的全国性的统一的王朝是（ ） A．北魏

B．辽

C．金

D．元

【分析】本题考查了元朝。1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都。

【解答】1276年元军占领临安，南宋灭亡，1279年元朝统一全国。元朝是中国历史上第一个由少数民族（蒙古族）建立的统一的封建王朝。 故选：D。

【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记元朝的历史地位。

25．“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”。元朝疆域空前辽阔，为对全国进行有效的统治，元朝主要实行（ ） A．分封制

B．宗法制

C．郡县制

D．行省制

【分析】本题考查的是元朝巩固统一措施的知识点。

【解答】元朝时期，为加强对辽阔疆域的管辖，元政府实行了行省制度。 故选：D。

【点评】本题主要考查的是学生对元朝行省制度有关知识的准确记忆能力。 二．材料题（共2小题，满分50分） 26．（26分）阅读材料，回答问题。

材料一 隋王朝废除了九品中正制，取消了官吏任用的门第限制。开皇七年，隋文帝命诸州每年

举送三人到中央参加秀才、明经两科考试。隋炀帝时又添设了进士科。

﹣﹣剪伯赞《中国史纲要》

（1）依据材料一和所学知识，说说科举制正式确立的标志是什么？ （2）根据材料一，概括九品中正制和科举制的选材标准分别是什么？ （3）结合材料一，请用最简单的一句话，说说什么是科举制？

材料二 她统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。

﹣﹣人教版《中国历史》七年级下册

（4）材料二中的“她”是谁？

材料三 宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。

﹣﹣人教版《中国历史》七年级下册

（5）材料三是宋朝什么政策的具体表现？

（6）通过以上材料及所学知识，说说科举制的创立与发展有什么意义？

【分析】本题考查科举制度。隋炀帝设立进士科标志着科举制的诞生，科举制的创立，可以从平民中选拔人才，扩大了官吏来源和统治基础。

【解答】（1）依据课本所学，隋文帝废除了魏晋以来九品中正制，取消了官吏任用的门第限制。开始用分科考试的方式来选拔官员。他令各州推举人才，参加考试，合格的可以做官。隋炀帝时正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。我国科举制度正式诞生。

（2）依据材料一“隋王朝废除了九品中正制，取消了官吏任用的门第限制。”由此可以得出九品中正制，按门第高低选拔官吏；材料一隋朝“参加秀才、明经两科考试。隋炀帝时又添设了进士科。”可见隋朝选拔官吏要参加考试，可知按考试成绩选拔人才。

（3）依据材料一：开皇七年，隋文帝命诸州每年举送三人到中央参加“秀才、明经两科考试”。隋炀帝时又添设了“进士科。”结合课本所学，隋文帝改变了魏晋以来按门第选拔人才的弊端，创立了分科考试选拔官吏的制度﹣﹣科举制。

（4）依据材料二“她统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度”，结合课本所学，武则天统治时期，大力提倡科举，有一年，她将应举的人，集中到洛阳宫殿，亲自出题面试，用了几天的时间。这就是殿试的开始。

（5）依据材料三“宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。”结合课本所学，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖采取重文轻武政策。有意重用文臣掌握军政大权。后继