授 课 教 案

学员姓名： 授课教师： 所授科目： 学员年级： 上课时间： 年 月 日 时 分至 时 分共 小时

教学标题 教学目标 教学重难点 上次作业检查 七上重点语法知识复习 代词，名词，动词，数词，形容词 从用所给词的适当形式填空过度到选词填短文加强阅读理解能力 完成数量：____ % 完成质量____% 存在问题：

授课内容： 一、复习上次课内容：（如是首课请标明） 1. Unit9重点单词短语用法 2. 一些介词的搭配用法 3. 特殊疑问句的变法 二、梳理知识（本堂课授课内容） 1. 人称代词和物主代词（完成表格） 主格 宾格 形容词性物主代词 I you he she it we they 名词性物主代词 人称代词要注意它们在句中是在主格位置还是宾格位置，来确定用什么格，并注意变化。人称代词主格，位于句首，作主语。宾格位于动词和介词的后面，作宾语。名词性物主代词起着名词作用，它后面不要再加名词了。而形容词性的物主代词要修饰名词，句中没有被修饰的名词就应该用名词性的物主代词。 用括号中代词的适当形式填空 1.Her sister is helping _______（we）.

2. John and I are in the same school. （we）go to school together. 3. ______(they) likes_____ ( she). 4.______ (I) have many friends. Some of ___ （they）are good at English. 5. Jim is English. ________ (I) like playing with _______ (he) 6.I love ________（they）very much. 7. The dress is _________. Give it to _________. ( she ) 8. Is this ________ watch? (you) No, it’s not ________ . ( I ) 9. ____ is my brother. _____ name is Jack. Look! Those stamps are ___. ( he ) 10. ____ dresses are red. (we) What color are ___ ? ( you ) 2. 名词 名词: 名词分为可数名词和不可数名词。 1、不可数名词:表示的事物,其数量不可以数清或者难以数清。例如: water “水” , “水”的数量不可以数清; rice “大米,谷粒” , 其数量难以数清。不可数名词用法上有两大特点: (1)、没有复数形式; (2)、不能用不定冠词 a / an 、基数词、many 修饰。 2、可数名词:表示的事物,其数量可以数清 。可数名词用法上的特点: (1)、有单数、复数两种形式; (2)、能用不定冠词 a / an 、基数词、some修饰。 3. 肯定句变否定句、一般疑问句和特殊疑问句的详解 有be动词（am, is, are）的句子， 肯定句变否定句：在be动词后面加上not,其余按顺序照抄。 肯定句变一般疑问句：把be动词提前放到句首并大写其余照抄。 肯定句变特殊疑问句（就划线部分提问）：

第一步：找合适的特殊疑问词代替划线部分 第二步：特殊疑问词+ 一般疑问句 【运用】I’m a good student. __________________________________________________(否定句) ________________________________________________(一般疑问句) 没有be动词的句子， 肯定句变否定句：在主语后面加上do not或者does not其余按顺序照抄。注意：动词用原形 肯定句变一般疑问句：在句首加do或者does并大写,其余照抄。注意：动词用原形 肯定句变特殊疑问句（就划线部分提问）： 第一步：找合适的特殊疑问词代替划线部分 第二步：特殊疑问词+ 一般疑问句 【运用】I like playing tennis. __________________________________________________(否定句) ________________________________________________(一般疑问句) _________________________________________________ (划线提问)